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教学反思之教学调查

1.1

2.2

3.3

培养高中生数学反思性学习能力策略的研究课题组，一节课上完

之后我记下教学过程中的感想，非常正确基本正确不知道是否正确有

点道理毫无道理，我思考一堂课教学任务的完成情况。

高中数学教师教学反思行为情况调查问卷2017-09-1617:30:49|

#1楼

《培养高中生数学反思性学习能力策略的研究》课题组

高中数学教师教学反思行为情况调查问卷

1.一节课上完之后，我（）思考这节课的成功之处和有待改进的

地方。

A.总是B.常常C.不知道是否有必要D.偶尔E.从未

2.一节课上完之后，我（）记下教学过程中的感想。

A.总是B.常常C.不知道是否有必要D.偶尔E.从未

3.自觉、主动的反思应该成为每个教师的一种习惯，我觉得这种

看法（）。

A.非常正确B.基本正确C.不知道是否正确D.有点道理E.毫无道理

4.有人提出了一个公式：“教师成长=经验+反思”。我认为这个

公式（）。

A.非常正确B.基本正确C.不知道是否正确D.有点道理E.毫无道理

5.我（）思考一堂课教学任务的完成情况。

A.每节课后都B.常常C.不知道是否有必要D.偶尔E.从未

6.我（）思考自己的语文学习方法、语文教学方法是否有效率。

A.总是B.常常C.不知道是否有必要D.偶尔E.从未

7.我每节课后（）通过体会、感想、启示等形式对自身教育教学

行为进行的批判性思考。

A.总是B.常常C.不知道是否有必要D.偶尔E.从不

8.教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”这

种说法（）。

A.非常正确B.基本正确C.不知道是否正确D.有点道理E.毫无道理

9.古人云：“吾一日三省吾身”。我（）反省自己的工作、学习

和生活。

A.总是B.常常C.不知道是否有必要D.偶尔E.从未

10.我（）记录对自己专业发展有较大作用的“教育事件”。

A.总是B.常常C.不知道是否有必要D.偶尔E.从未

11.在工作过程中研究，在研究状态下工作，是反思型教师的又一

重要特征。我认为这种看法（）。

A.非常正确B.基本正确C.不知道是否正确D.有点道理E.毫无道理

12.你认为教学反思对于自己业务能力的提高（）

A.很重要B.有一定影响C.没有影响

中学教师教学反思研究调查问卷2017-09-1617:30:45|#2楼

中学教师教学反思研究调查问卷

尊敬的老师：

您好！为了解中学教师的教学反思情况，丰富和完善教学反思相

关内容研究，特制定此问卷。本问卷采用不记名方式，回答没有正确

和错误之分，请您根据实际情况认真填写，此调查结果仅做研究使用。

再次感谢您的参与和支持！

上海师范大学马克思主义学院课题组

一、个人基本情况（请在符合您实际情况的选项上打“∨”）

1、性别：A男B女

2、年龄：A20—30B31—40C41—50D51岁以上

3、教龄：A1—5B6—10C11—20D21年以上

4、职称：A中学一级B中学二级C中学高级D其他

5、最高学历：A大专B本科C研究生D其他

6、所在学校类型：A初中B高中C中职校D其他

7、所在学校性质：A市重点B区重点C普通

二、单选题（请在符合您实际情况的选项上打“∨”）

1、您对教学反思的了解情况是

A了解一些B基本了解C非常了解

2、您会质疑自己教学目标的合理性吗？

A很少会B有时会C经常会

3、您会反思自己教学方法的科学性吗？

A很少会B有时会C经常会

4、您会调整教学以适应学生的需要吗？

A很少会B有时会C经常会

5、您会反思自己已有的知识结构对课堂教学效果的影响吗？

A很少会B有时会C经常会

6、您会反思自己教学中的优势与不足之处吗？

A很少会B有