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青岛版一年级数学下册《认识图形》练习课
教学内容：认识图形练习课学校：
年级：一年级班级：一年级姓名：
学习
《认识图形》练习课
内容
1、通过练习，进一步认识长方形、正方形、平行四边形、
三角形和圆形的形状以及特征。
学习
2、通过观察、交流、动手操作等学习活动，体会图形的变
换，初步发展学生的想象力和创造力。
目标
3、在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合
作的意识。
重点
通过练习，进一步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行
难点四边形和圆。
知识
在前两节课的基础上进一步巩固、深化所学的知识。
链接
学法
自主学习合作探究
指导
一、情境引入，回顾再现
1、长方形的特点。
出示一个长方形，说说长方形的特点。
结论：______________________________
学习
2、正方形的特点。
过程
出示一个正方形，说说正方形的特点。
结论：______________________________
3、平行四边形的特点。
出示一个平行四边形，说说长方形的特点。
第一关：向智慧岛出发
1、说一说新出现图形名称（课件演示学生说图形名称）。
2、摘果子（学生独立做，师巡视，集体订正）
3、数一数（学生讨论交流，师巡视注意学生数的方法及时鼓励
评价）。
第二关：猜猜看
出示遮住一部分的图形，学生猜一猜这个图形是什么图形。
第三关：小小设计师
用一张长方形的纸，剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？
用你剪成的两块还可以拼成什么图形，试一试。（学生操作师巡视指
导，学生展示）
第四关：智慧乐园
1、数一数
2、你能找出几个长方形？
3、请问上边的图形是从下边哪一块剪下来的？
4、从下面图形中选哪三个可以拼成右图？
三、课堂检测
1、本节课我学会了什么？
学习
2、还有哪些不懂的地方？
反思3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”。
青岛版与你《认识图形》教学效果分析
本节课通过闯关游戏，完成学习任务，充分尊重学生在学
习过程中的主体地位，培养了培养了学生自主学习的能力,调动
了学生学习的参与性和积极性，提高了教学效果。
整节课学生都在想学乐学的氛围中轻松地学习、交流，动
手操作、小组合作学习、观察能力、口语表达能力、辨析能力
等都得到了锻炼和提高。课堂上的语言表达能力和质疑、解决
问题的能力也有一定提升。更主要的是通过在课堂上交流收获，
学生体验到了自主学习给自己带来的信心，获得了成功的体验，
提高了学习数学的兴趣和积极性。
青岛版一年级数学下册《认识图形》教学反思
教学《认识图形》这一节课时，我的设计思想是力求体现
以下特点：
1、在教学目标上：全面、明确，可操作性强。
2、在学习内容处理上：体现数学与现实生活的联系。
3、在组织教学策略上：注意情境与活动教学，让学生学
得轻松愉快。
4、采用多媒体辅助教学：体现直观形象、信息量大、效率
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