《春》七年级语文上册现代文课文必备知识清单.pdfVIP

《春》七年级语文上册现代文课文必备知识清单.pdf

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《春》知识清单

一、字词积累

1、字音

嗡(wēng)朗润(lǎngrùn)酝酿(yùnniàng)卖弄(màinòng)

喉咙(hóulóng)应和(yìnghè)嘹亮(liáoliàng)烘托(hōngtuō)

抖擞(dǒusǒu)宛转(wǎnzhuǎn)黄晕(huángyùn)蓑(suō)笠(lì)

2、词语

【欣欣然】欢欢喜喜的样子。

【朗润】明朗润泽。

【赶趟儿】原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花。

【吹面不寒杨柳风】这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。全诗是:“古木阴中系短篷,

杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”杏花雨,杏花开放时节的雨,即

春雨。杨柳风,吹动杨柳的风,指春风。

【酝酿】原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。

【呼朋引伴】呼唤朋友,招引同伴。

【卖弄】炫耀。

【宛转】同“婉转”。形容声音圆润柔媚。

【黄晕】昏黄不明亮。晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分。

【一年之计在于春】一年的打算在春天。意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事

及早安排好。

【落地】这里指婴儿生下来。

【花枝招展】比喻姿态优美。招展,迎风摆动。

二、文学常识

1、作者

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,

字佩弦。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。现代杰出的散

文家、诗人、学者、民主战士。

1916年朱自清中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一

本散文集《背影》出版。1932年7月,任清华大学中国文学系主任。1934年,出版《欧游杂

记》和《伦敦杂记》。1935年,出版散文集《你我》。1948年病逝于北平,年仅50岁。

2、写作背景

《春》的写作时间应该是在1932年下半年或1933年上半年。1932年8月,朱自清漫游

欧洲归来,不久便与陈竹隐结为夫妻,同年9月出任清华大学中国文学系主任;1933年4月

又喜得贵子,心境愉悦,所以《春》这篇文章体现出了他乐观向上的情绪,成为了他为数不

多的内容欢快的作品。

三、结构层次

第一部分(1自然段):盼春——总领全文。

第二部分(2——7自然段):绘春——客观描绘。

1、总写春回大地的景象(第2段)

2、具体描绘春天到来的景象(第37段)

(1)春草;(2)春花;(3)春风;(4)春雨;(5)迎春。

第三部分(8——10自然段):赞春——概括上文,点明中心。

四、景物描写

1、春草:

(1)段落层次:

①正面描写春草的旺盛生命力;

②侧面写孩子们的嬉戏和春草给人的欢乐,衬托春草的可爱。

(2)景物特点:旺盛,可爱。

(3)描写手法:①正面侧面结合,

②点面结合(点:钻出来,嫩嫩的,绿绿的;面:一大片一大片满是的)

2、春花:

(1)段落层次:

①树上的桃、李、杏花;

②花下的蜂闹蝶舞,侧面表现花朵的繁茂、鲜艳、香甜;

③遍地的野花。

(2)景物特点:

①树上的桃、李、杏花:繁茂、鲜艳、香甜。

②遍地的野花:数量多、种类丰富、闪烁可爱。

(3)描写手法:①正面侧面结合,

②虚实结合(虚:由花味香甜联想到果实)

3、春风:

(1)段落层次:

①引用诗句、运用比喻从触觉角度写春风的温暖柔和;

②从嗅觉角度写春风的芳香(泥土气息、青草味、花香、酝酿);

③从听觉角度写春风的悦耳(鸟鸣、轻风流水、短笛)。

(2)景物特点:和煦、芳香、悦耳

(3)描写手法:多种感官结合。

4、春雨:

(1)段落层次:

①正面描写春雨的特点;

②描写雨中景物的新美,侧面衬托春雨的美妙效果;

③描写雨中安静和平的景象(从傍晚到白天)。

(2)景物特点:多(最寻常)、可爱(细密、闪烁、绵长)

(3)描写手法:

①正面侧面结合;②动静结合(傍晚为静,白天为动)。

5、迎春:春早人勤,积极向上。

范围广

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