高中数学选修2-2推理与证明类比推理.pptx

北师大版高中数学选修2-2第一章《推理与证明》;一、教学目的：1、知识与技能：（1）结合已学过的数学实例，理解类比推理的含义；（2）能运用类比进行简朴的推理；（3）体会并认识类比推理在数学发现和生活中的作用。

2、办法与过程：递进的理解、体会类比推理的思维过程；体验类比法在探究活动中：类比的性质相似性越多，相似的性质与推测的性质之间的关系就越有关，从而类比得出的结论就越可靠。3、情感态度与价值观：体会类比法在数学发现中的基本作用：即通过类比，发现新问题、新结论；通过类比，发现解决问题的新办法。培养分析问题的能力、学会解决问题的办法；增强探索问题的信心、收获论证成功的喜悦；体验数学发现的乐趣、领略数学办法的魅力！同时培养学生学数学、用数学，完善数学的对的数学意识。

二、教学重点：理解类比推理的含义，能运用类比进行简朴的推理。

教学难点：培养学生“发现—猜想—证明”的推理能力。

三、教学办法：探析归纳，讲练结合

四、教学过程;复习;从一种传说说起：春秋时代鲁国的公输班（后人称鲁班，被认为是木匠业的祖师）一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，这桩晦气事却使他发明了锯子.;试根据等式的性质猜想不等式的性质。;火星;

;类比推理的特点;;例1、试将平面上的圆与空间的球进行类比.;;例2类比实数的加法和乘法,列出它们相似的运算性质.;通过例1，例2你能得到类比推理的普通模式吗？;类比推理举例;例3类比平面内直角三角形的勾股定理,试给出空间

中四周体性质的猜想．;直角三角形;;例4

由图(1)有面积关系:

则由图(2)有体积关系:;例5.在平面上,设ha,hb,hc是三角形ABC三条边上的高.P为三角形内任一点,P到对应三边的距离分别为pa,pb,pc,我们能够得到结论:

试通过类比,写出在空间中的类似结论.;;;作业:课本P7习题1-1中4、5;