工艺制作中国结教学设计苏教版七年级上册第一单元工艺制作.docx

工艺制作中国结教学设计苏教版七年级上册第一单元工艺制作.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

工艺制作中国结教学设计苏教版七年级上册第一单元工艺制作

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计意图

本章节内容旨在让七年级学生通过学习《工艺制作》单元,深入了解中国传统文化中中国结的制作工艺。结合苏教版教材,通过实践操作,让学生掌握基本的结绳技巧,提高动手能力,培养学生对中国传统工艺的热爱和传承意识。课程以中国结的历史背景为引入,重点教授中国结的基本步骤和设计方法,使学生能够独立完成具有中国特色的工艺制作作品,增强民族文化自信。

二、核心素养目标分析

本课程围绕培养学生的核心素养,结合工艺制作中国结的教学内容,旨在提升学生的文化理解与传承、审美表现与创造、动手实践与创新能力。通过学习,学生能深入体会中国结所蕴含的文化内涵,增强对传统文化的尊重与传承意识,培养审美鉴赏能力,激发创新思维。同时,实践操作中提高学生细致观察、耐心操作的能力,强化问题解决与团队协作技巧,全面促进学生的综合素养发展。

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识:七年级学生在小学阶段接触过简单的手工艺制作,具备基本的动手能力。在学习本课程前,学生通过苏教版教材中关于中国结的基础知识介绍,对中国结的历史文化背景有了初步了解,能识别一些简单的结法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对富有创意的手工艺制作通常表现出较高的兴趣,尤其在传统文化方面,他们渴望了解和体验。学生的动手实践能力较强,喜欢通过直观的操作来学习。在学习风格上,他们更倾向于合作学习和探究式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在实践操作中,学生可能会在掌握复杂的结法步骤时遇到困难,如需反复练习才能熟练。此外,设计具有个人特色的中国结可能挑战学生的创新思维和审美能力。在团队协作中,如何有效沟通和分工也会是学生需要克服的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法:

-讲授法:通过生动的语言和丰富的图片,向学生讲解中国结的历史文化及制作技巧,增强学生的理论认知。

-演示法:现场示范中国结的制作过程,让学生直观地学习并模仿,提高操作技能。

-分组合作法:将学生分组进行合作学习,鼓励组内讨论和互助,共同完成中国结的制作,培养学生的团队协作能力。

2.教学手段:

-多媒体设备:利用PPT和视频资料展示中国结的各类样式和制作步骤,使教学内容更加生动形象。

-教学软件:运用工艺制作相关的教学软件,提供虚拟制作体验,帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。

-实物展示:展示不同风格和难度的中国结实物,让学生近距离观察和体验,激发学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对工艺制作中国结的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道中国结是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于中国结的图片,让学生初步感受中国结的魅力和特点。

简短介绍中国结的历史文化背景和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.中国结基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解中国结的基本概念、组成部分和制作原理。

过程:

讲解中国结的定义,包括其主要组成元素和结构。

详细介绍中国结的常见类型和制作方法,使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例,让学生更好地理解中国结的实际应用和审美价值。

3.中国结制作方法演示与学习(20分钟)

目标:通过具体演示,让学生深入了解中国结的制作过程和技巧。

过程:

现场演示中国结的基本制作步骤,讲解每个步骤的要点和技巧。

学生跟随教师一起动手实践,掌握基本的结法。

引导学生思考如何将不同的结法组合创新,制作出具有个人特色的中国结。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个中国结的制作主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制作方法、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对中国结的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括制作主题、制作方法、创新点等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调中国结的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括中国结的历史文化、基本概念、制作方法等。

强调中国结在传承文化、培养审美和动手能力方面的价值,鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于中国结的制作过程和心得体会的短文,以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.知识与技能:

-学生掌握了中国结的基本概念、历史文化和分类。

-学生学会了常见中国结的制作方法

文档评论(0)

183****3901 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档