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幼儿园中班教案《荷花开》含反思
活动目标：
1、观看荷花的主要特征，尝试用涂色、剪、折、贴的方法制作荷花。
2、初步感知荷花的美。
3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
幼儿操作材料、幼儿作画工具。
活动过程：
一、观赏“荷塘”引起兴趣
1、（出示照片）夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷塘里却绽放了很多明丽的花朵。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。你们知看这些是什么花朵吗？（荷花）
2、小结：荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮。
二、操作演示一朵漂亮的荷花
1、教师出示操作材料，引导幼儿观看争论如何制作荷花。
用蜡笔或炫彩棒给荷花、荷叶涂上颜色。
沿着轮廓将荷花、荷叶剪下来。
根据虚线把花瓣往中间折叠，成一个闭合的荷花。
2、小结：我们只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵美丽的荷花。
三、幼儿操作荷花朵朵开
1、观看幼儿涂色是否匀称。
2、提示幼儿剪下荷花的时候沿着黑线剪，不要将图案剪坏。
3、引导幼儿观看荷花操作涂上的实线和虚线，提示幼儿沿着实线剪下荷花图样，虚线的地方需要折叠。
4、（预备水盆）把做好的荷花放入水中，观看荷花缓缓开放的美态。
小结：漂亮的荷花开放了，让我们把它们布置成一个漂亮的大荷塘吧。
教学反思：
《荷花开》这个活动是在中班六月主题中开展。对孩子们来说,夏天是多姿多彩的,通过和大自然的接触,孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特殊的感受。幼儿通过视频片段,观赏荷塘,了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美,我创设了荷花池的情景,盼望激发孩子对荷花的宠爱。
小百科：荷花种类许多，分欣赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
中班教案《荷花开》含反思这篇文章共2165字。
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