[高++中语文]《+百合花》课件++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;学习全方位把握人物形象的塑造手法，重点理解典型细节描写对人物形象刻画的作用。

学习本文以小见大的手法，理解战争年代军民鱼水之情。

把握百合花的象征意义，感受作者的思想感情，发扬纯洁美好的品性。;作者简介;作者简介;写作背景;A.正面描写;读文正音;一、速读感知全文;;一、百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？

二、在全文找到关于“新媳妇”六次“笑”，两次“啊”描写，分析其内心情感的变化。

三、文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？

四、讨论“我”在文中的作用。

;人物形象探究;六次“笑”;两次“啊”;形象小结;原文情节;形象小结;“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的【穿针引线】的人物，也是故事情节的推动者。（情节）

作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。（人物）

“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。（主旨）

“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。

通过“我”富于浪漫的想象，使作品充满抒情色彩。;高考链接：;人物总结;;整体感知;相关情节;意象解读;总结归纳;高考链接;高考链接;高考链接;高考链接;高考链接;高考链接;交流讨论：;高考链接;高考链接;高考链接;高考链接;高考链接;;;;;茅盾在《谈最近的短篇小说》中说过：“我认为这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。”为什么如此？相信大家读完都有了自己的认识。小通讯员和新媳妇身上所体现的军民之情，人性之美如“百合花”一样开放在我们的心上！;