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教科版科学四上2.1《水能溶解一些物质》教案

一.教材分析

《水能溶解一些物质》这一节内容，主要让学生了解和认识水作为一种溶剂，

能够溶解很多物质，从而引出溶液的概念。通过实验和观察，让学生掌握溶解的基

本方法和过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，对于溶液的概念也

有了一定的了解。但在实际操作中，可能对溶解的过程和溶液的特点还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，引导学生观察和思考，从而加深

对知识的理解。

三.教学目标

1.知识与技能：了解水作为一种溶剂，能溶解很多物质；掌握溶解的基

本方法和过程。

2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探索精神。

四.教学重难点

1.重点：水作为一种溶剂，能溶解很多物质；溶解的基本方法和过程。

2.难点：溶液的概念以及溶解的过程。

五.教学方法

采用实验法、观察法、讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，引导

学生主动探索、思考，从而达到教学目标。

六.教学准备

1.实验材料：水、各种固体物质（如盐、糖、面粉等）、玻璃棒、烧杯、

量筒等。

2.教学工具：PPT、黑板、粉笔等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示各种溶液图片，如盐水、糖水、饮料等，引导学生关

注溶液在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过实验，向学生展示水作为一种溶剂，能溶解很多物质。如将

盐、糖、面粉等固体物质放入水中，观察其溶解过程。同时，引导学生注意观

察溶解过程中的现象，如温度变化、溶液颜色等。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实验，亲自操作，观察和记录溶解过程。教师巡回指导，

解答学生疑问，帮助学生掌握溶解的基本方法和过程。

4.巩固（5分钟）

教师通过PPT或黑板，总结溶解的过程和溶液的特点，让学生加深

对知识的理解。同时，引导学生思考：为什么水能溶解这么多物质？

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：除了水，还有哪些物质可以作为溶剂？学生通过

讨论，了解和掌握其他溶剂的性质和应用。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调水作为一种溶剂的重要性，以及

溶解的基本方法和过程。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生运用所学知识，分析日常生活中遇到的溶液现象，

如饮料、清洁剂等，并简要描述其溶解过程。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括溶解的过程、溶液的特点

等，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：45分钟教学情境分析：

为了让学生更好地理解和掌握水作为一种溶剂，能溶解很多物质的概念，我创

设了以下教学情境：通过展示各种溶液的图片，如盐水、糖水、饮料等，让学生关

注溶液在日常生活中的应用，从而激发学生的学习兴趣。接着，通过实验展示水作

为一种溶剂，能溶解很多物质，如将盐、糖、面粉等固体物质放入水中，观察其溶

解过程。这样的教学情境既贴近学生的生活，又能激发学生的求知欲，有助于学生

主动参与到课堂活动中。

教学活动分析：

1.展示各种溶液的图片，引导学生关注溶液在日常生活中的应用，激发

学生的学习兴趣。

2.通过实验，向学生展示水作为一种溶剂，能溶解很多物质。如将盐、

糖、面粉等固体物质放入水中，观察其溶解过程。同时，引导学生注意观察溶

解过程中的现象，如温度变化、溶液颜色等。

3.学生分组进行实验