幼儿园中班社会故事教案反思《熊猫的客人》.docxVIP

幼儿园中班社会故事教案反思《熊猫的客人》_反思范文

【活动目标】

1、懂得到别人家做客时要有礼貌。

2、观看画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。

3、培育幼儿倾听的习惯。

【活动预备】ppT。

【活动过程】

1、出示熊猫图片导入

小朋友，你们知道他是谁吗？今日熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢？谁来猜一猜。

2、小白兔，来做客

（1）小白兔敲门；点击ppT，敲门声（演示轻轻的敲门），是谁来了呀？小白兔；

（2）小白兔打招呼；点击音效，“熊猫，你好！”熊猫答复“你好，请进来，请坐。”（强调礼貌用词“请”）

幼儿练习用“请”说一句话。

（3）小白兔喝水；突出双手捧着水杯；同样，小白兔双手接过杯子，说了“感谢！”

幼儿演示双手接物。

3、小黑熊，来做客

（1）小黑熊敲门；点击ppT，敲门声（演示粗鲁的敲门），谁又来了呢？小黑熊来了；

（2）小黑熊没打招呼；直接坐在床上；小朋友，刚刚小白兔是怎么做的？

（3）熊猫请小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就说要搭积木。

（4）小黑熊搭积木；熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭房子。小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿全部的积木，还是大家一起合作和好朋友共享积木呢？

（5）小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，遇到了熊猫和小白兔的小桥，这时小黑熊哈哈大笑起来。假如是你，你会怎么做？

4、客人回家了

小黑熊回家时，什么都没说；而小白兔说了“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫客气的答复“我肯定会去的！”

5、幼儿回忆小白兔和小黑熊的表现

（1）小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友，你们想不想请小黑熊呢？

（2）小朋友，你们喜爱小白兔还是小黑熊？说说你的理由。

小结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮忙你的人要说感谢，好东西要和好朋友一起共享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。

幼儿园中班优秀美术教案《粘贴纸熊猫》

【活动目标】

1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。

2、初步把握粘贴五官的正确部位。

3、培育幼儿动手操作力量及对美工活动的兴趣。

【活动预备】

1、熊猫范例每组一只。

2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

【活动过程】

一、出示范例，引起兴趣。

1、语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？

2、观赏观看熊猫，师生共同叙述观看的状况。

A：熊猫的身体是用什么外形做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开头卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）

B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿区分各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）

C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告知我们大家，我们一起来想想方法？

（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）（）

二、制作熊猫。

1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。

2、提示幼儿正确把握眼睛的粘贴次序。

3、教师巡回指导，帮忙个别力量弱的幼儿完成作品。

三、沟通共享作品。

通过提问让幼儿叙述自己制作熊猫的过程。

如：刚刚你在做熊猫的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？

（幼儿说说刚刚遇到的困难，教师或同伴赐予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）

【活动反思】

在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各嬉戏活动中。如：进展探究活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆布各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参加环境布置，体验胜利的欢乐）。

幼儿园中班美术优秀教案《大熊猫照相》

活动目标：

1、能用图形结合的方法画出熊猫的根本局部与主要特征，并留意把颜色涂匀称。

2、知道黑色也是一种美丽而且有用的颜色，能够用黑色进展创作。

活动预备：

1、玩具大熊猫、范画。

2、绘画用具幼儿人手一套。

活动过程：

1、观赏与争论。

⑴师：你们喜爱黑色蜡笔吗？为什么？其实黑色也是美丽而且很有用的。想一想我们画哪些东西的时候需要黑颜色？（黑头发、黑眼珠）

⑵师：今日我请来了大熊猫，它是一位特别宠爱黑色的动物，你们知道为什么吗？（耳朵、眼圈和四条腿都长着黑色的皮毛）大熊猫是中国的宝贵动物，全世界的大人和小朋友都宠爱它。

2、给大熊猫照相，教师边与幼儿争论，边示范作画，引导幼儿学习画法。