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幼儿园中班社会故事教案反思《熊猫的客人》_反思范文
【活动目标】
1、懂得到别人家做客时要有礼貌。
2、观看画面,说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。
3、培育幼儿倾听的习惯。
【活动预备】ppT。
【活动过程】
1、出示熊猫图片导入
小朋友,你们知道他是谁吗?今日熊猫要请好朋友到家里做客,会请哪些好朋友呢?谁来猜一猜。
2、小白兔,来做客
(1)小白兔敲门;点击ppT,敲门声(演示轻轻的敲门),是谁来了呀?小白兔;
(2)小白兔打招呼;点击音效,“熊猫,你好!”熊猫答复“你好,请进来,请坐。”(强调礼貌用词“请”)
幼儿练习用“请”说一句话。
(3)小白兔喝水;突出双手捧着水杯;同样,小白兔双手接过杯子,说了“感谢!”
幼儿演示双手接物。
3、小黑熊,来做客
(1)小黑熊敲门;点击ppT,敲门声(演示粗鲁的敲门),谁又来了呢?小黑熊来了;
(2)小黑熊没打招呼;直接坐在床上;小朋友,刚刚小白兔是怎么做的?
(3)熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看,就说要搭积木。
(4)小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥,可是小黑熊要自己一个人搭房子。小朋友,你和好朋友一起玩积木时,是自己一个人拿全部的积木,还是大家一起合作和好朋友共享积木呢?
(5)小黑熊犯错,小黑熊的房子倒了,遇到了熊猫和小白兔的小桥,这时小黑熊哈哈大笑起来。假如是你,你会怎么做?
4、客人回家了
小黑熊回家时,什么都没说;而小白兔说了“熊猫,再见!明天请你到我家来玩!”熊猫客气的答复“我肯定会去的!”
5、幼儿回忆小白兔和小黑熊的表现
(1)小白兔回家时,经过小黑熊的家,她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友,你们想不想请小黑熊呢?
(2)小朋友,你们喜爱小白兔还是小黑熊?说说你的理由。
小结:去别人的家里,敲门时要轻轻的,看到别人要打招呼,端茶送水要双手接,对帮忙你的人要说感谢,好东西要和好朋友一起共享,犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。
幼儿园中班优秀美术教案《粘贴纸熊猫》
【活动目标】
1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。
2、初步把握粘贴五官的正确部位。
3、培育幼儿动手操作力量及对美工活动的兴趣。
【活动预备】
1、熊猫范例每组一只。
2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。
【活动过程】
一、出示范例,引起兴趣。
1、语言引起兴趣:我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了?有一种动物它最爱吃竹子了,你们知道它是什么动物吗?你们想不想用纸做一只熊猫?
2、观赏观看熊猫,师生共同叙述观看的状况。
A:熊猫的身体是用什么外形做成的?(取一根长纸条,用细细的管子从纸条的一端开头卷起来,然后放开,就卷成熊猫的身体)
B:熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成?(重点要求幼儿区分各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位)
C:提问:看了桌子上的熊猫,你认为哪些地方是你不会做的,可以告知我们大家,我们一起来想想方法?
(重点示范眼睛的粘贴次序,蓝白黑)()
二、制作熊猫。
1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。
2、提示幼儿正确把握眼睛的粘贴次序。
3、教师巡回指导,帮忙个别力量弱的幼儿完成作品。
三、沟通共享作品。
通过提问让幼儿叙述自己制作熊猫的过程。
如:刚刚你在做熊猫的时候,有没有遇到困难?是怎样解决的?
(幼儿说说刚刚遇到的困难,教师或同伴赐予解答。如,请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的)
【活动反思】
在日常活动中,可以引导幼儿用此方法制作各种小动物,并应用于各嬉戏活动中。如:进展探究活动,用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆布各种小动物,加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参加环境布置,体验胜利的欢乐)。
幼儿园中班美术优秀教案《大熊猫照相》
活动目标:
1、能用图形结合的方法画出熊猫的根本局部与主要特征,并留意把颜色涂匀称。
2、知道黑色也是一种美丽而且有用的颜色,能够用黑色进展创作。
活动预备:
1、玩具大熊猫、范画。
2、绘画用具幼儿人手一套。
活动过程:
1、观赏与争论。
⑴师:你们喜爱黑色蜡笔吗?为什么?其实黑色也是美丽而且很有用的。想一想我们画哪些东西的时候需要黑颜色?(黑头发、黑眼珠)
⑵师:今日我请来了大熊猫,它是一位特别宠爱黑色的动物,你们知道为什么吗?(耳朵、眼圈和四条腿都长着黑色的皮毛)大熊猫是中国的宝贵动物,全世界的大人和小朋友都宠爱它。
2、给大熊猫照相,教师边与幼儿争论,边示范作画,引导幼儿学习画法。
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