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幼儿园中班社会领域故事教案《我们生气的时候》_幼儿中班社会领域教案
活动目标:
1、让幼儿知道每个人都有不快乐的时候。
2、学习用适当的方式表达自己的心情。
3、初步学会与朋友交往的简洁方法。
活动预备:
教师平常留意本班幼儿较突出的不快乐的实例。
活动过程:
1、教师讲故事《生气的时候》
①与幼儿争论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?假如是你,会怎样做?
②你平常有不快乐的事吗?为什么不快乐?生气的时候可以做些什么?
2、介绍几种表达自己心情的方式。告知幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,假如生气后,问题解决了,大家相互更了解。这就是适度的生气,是件好事情。假如生气时,损害自己,阻碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以单独呆一会儿消消气,也可以对别人说诞生气的缘由,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。
3、组织幼儿争论后,制定本班公约,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。
4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。
附:《生气的时候》
丽丽和豆豆是邻居。一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:明天再讲吧。丽丽不快乐了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:现在正播放精彩的足球赛,不看太惋惜了。说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。
小班社会活动教案《当我们生气时候》
幼儿园小班社会教案:当我们生气时候
活动目标:
1、让幼儿知道每个人都有不快乐的时候。
2、学习用适当的方式表达自己的心情。
3、初步学会与朋友交往的简洁方法。
活动预备:
教师平常留意本班幼儿较突出的不快乐的实例。
活动过程:
1、教师讲故事《生气的时候》
①与幼儿争论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?假如是你,会怎样做?
②你平常有不快乐的事吗?为什么不快乐?生气的时候可以做些什么?
2、介绍几种表达自己心情的方式。告知幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,假如生气后,问题解决了,大家相互更了解。这就是适度的生气,是件好事情。假如生气时,损害自己,阻碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以单独呆一会儿消消气,也可以对别人说诞生气的缘由,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。
3、组织幼儿争论后,制定本班公约,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。
4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。
附:《生气的时候》
丽丽和豆豆是邻居。
一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:明天再讲吧。丽丽不快乐了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。
这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:现在正播放精彩的足球赛,不看太惋惜了。说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。
幼儿园中班社会领域教案《削减噪音》
【设计思路】
让幼儿明白噪音也是一种污染,我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。培育孩子们的动手力量,在活动中得到学问,找到欢乐。明白爱护环境,每个小朋友都可以做到。
【活动目标】
1、萌发幼儿想方法掌握噪音的兴趣。
2、进展幼儿动手动脑的力量。
3、通过探究,引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音。
【活动预备】
1、幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历。
2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔。
【活动过程】
一、幼儿倾听噪音,导入活动
1、请助教教师隐蔽在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友留意听。
预备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区分。
2、提问:你听到了一些什么?
这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?
你们有什么方法削减这些噪音?
二、引导幼儿进展两种物品相碰撞操作
1、教师今日预备了许多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。
2、
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