部编版道德与法治八年级上册7.1为什么要关爱他人(1)教案.docx

学科

道德与法治

年级/册

八年级

教材版本

部编版

课题名称

第三单元第七课关爱他人

难点名称

为什么要关爱他人

难点分析

从知识角度分析为什么难

关爱他人是维系友好关系的桥梁，对这个知识点，学生理解起来很难。

从学生角度分析为什么难

受别人的爱而不知回报，是现代部分独生子女身上的一个共性。八年级学生心理渐趋成熟，他们往往以自己作为生活的中心，对身边有困难的人或物缺乏善心、爱心；对给予他们帮助的人缺少感激之心。

难点教学方法

1通过创设教学情境，特定问题的设计，学生通过情境与问题独立思考、讨论、交流、教师适时点拨，引导学生理解为什么要关爱他人。

2.通过创设情境，引导学生讨论、问题探究，小组合作等方式，层层深入感悟关爱他人对他人，对社会，对自己的作用

教学环节

教学过程

导入

（多媒体展示图片）

看上面的图片，请选择一个最触动你的画面，谈谈你的感受

教师：国家发展，社会进步，离不开我们每个人的努力奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动，我们要以真诚的态度，积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人，今天这堂课我们就来学习《关爱他人》

知识讲解

（难点突破）

过渡

爱的体验;

小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机，阿姨立刻拿出手机，帮他拨通了电话……

你有过类似的经历吗？

如果有，当时你的感受