第五节：飘逸的南国风 配套教学设计(1).docx

第五节：飘逸的南国风配套教学设计(1)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五节：飘逸的南国风配套教学设计(1)

设计思路

本节课以“飘逸的南国风”为主题，结合课本相关内容，旨在让学生深入了解我国南方的地理特色、风土人情。课程设计分为导入、新课讲解、互动讨论、总结展示四个环节。通过图片、视频、案例分析等多种教学手段，引导学生感受南国风光的美丽与独特，培养他们的审美情趣和爱国主义情怀。同时，注重学生主体地位的发挥，激发学生探究欲望，提高课堂实效。

核心素养目标

1.提升学生的地理信息素养，通过分析南方地理特征，培养学生的信息获取、处理与运用能力。

2.增强学生的审美鉴赏与创造力，通过对南国风光的欣赏与描绘，提升学生对美的感知与表达能力。

3.培养学生的家国情怀和社会责任感，通过了解南方的风土人情，激发学生对家乡和国家的热爱之情。

教学难点与重点

1.教学重点

①南方地区的地理特征，包括气候、地形、植被等；

②南方地区的风土人情，如建筑风格、生活习惯、节庆活动等；

③南国风光的审美价值及对学生的情感教育。

2.教学难点

①如何引导学生从多角度理解和分析南方地区的地理特征；

②如何通过实例和互动讨论，让学生深入感受和体会南方地区的风土人情；

③如何激发学生的创造力和审美情感，使其能够生动地描绘和表达南国风光。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍南方地区的地理特征和风土人情；

②运用讨论法，组织学生就南国风光的审美价值和情感体验展开交流；

③利用实验法，通过模拟南方地区的气候环境，让学生直观感受地理差异。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示南方地区的图片和视频资料，增强学生的直观感受；

②利用教学软件辅助讲解，如地理信息系统（GIS）软件，帮助学生理解地理数据；

③利用互联网资源，如在线地图和虚拟旅游，让学生更全面地了解南国风光。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对南方地理特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对南方地区的地理特征了解多少？它与我们生活的北方有哪些不同？”

展示一些关于南方地区的图片或视频片段，让学生初步感受南国风光的魅力和特点。

简短介绍南方地区的地理特征及其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.南方地理特征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解南方地理特征的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解南方地区的定义，包括其主要气候类型、地形地貌和植被类型。

详细介绍南方地理特征的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.南方风土人情案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解南方地区的风土人情。

过程：

选择几个典型的南方地区风土人情案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解南方地区的文化多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论南方风土人情的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与南方地区相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对南方地区的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调南方地区的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括南方地理特征的基本概念、案例分析等。

强调南方地区在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于南方地区风土人情的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.南方地区的地理特征

-气候类型：亚热带季风气候和热带季风气候

-地形地貌：山地、丘陵、平原、盆地

-植被类型：常绿阔叶林、针阔叶混交林

-水文特征：众多河流、湖泊，水网密布

2.南方地区的风土人情

-建筑风格：注重通风散热，常用材料为竹、木、砖、瓦

-生活习惯：饮食以米饭为主，喜食辛辣，善于游泳和舟楫

-节庆活动：端午节、中秋节、火把节等

3.南方地区的自然景观

-森林景观：张家界、九寨沟、神农架

-水域景观：漓江、西湖、滇池

-岩溶地貌