华东师大版七年级体育与健康 3.docxVIP

华东师大版七年级体育与健康3.1球类运动的基本技术篮球三步上篮教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为华东师大版七年级《体育与健康》3.1节球类运动的基本技术，具体是篮球三步上篮的基本技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，篮球三步上篮是篮球运动中的基础技能，学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本规则和简单的投篮动作，本节课将在此基础上，引导学生学习三步上篮的动作要领，提高学生的篮球技能水平。教材中详细介绍了三步上篮的步骤、动作要领以及注意事项，与学生的实际需求相符合。

二、核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过篮球三步上篮的学习，让学生能够理解并掌握运动技能，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，增强学生的团队意识，培养公平竞争和尊重他人的态度。

3.增进学生的健康行为，通过篮球运动的锻炼，增强学生的体质，培养学生自主锻炼的习惯，提高健康水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-篮球三步上篮的基本步骤：本节课的核心内容是教授学生篮球三步上篮的标准步骤，包括站位、起跳、投篮三个阶段。教师需要强调正确的步伐、手部动作和身体协调，确保学生在练习中能够遵循正确的技术流程。

-动作要领：重点讲解手腕的灵活性、投篮时的手部姿势、投篮力量的合理分配等细节，例如，投篮时手腕要向后弯曲，投篮瞬间手腕快速向前甩动，以保证投篮的准确性和力度。

2.教学难点

-身体协调性：三步上篮需要学生具备良好的身体协调性，难点在于如何使学生在快速跑动中保持平衡，并准确地完成起跳和投篮动作。教师可以通过分解动作，逐步引导学生体会身体各部位的配合。

-投篮时的手眼协调：学生在投篮时往往难以做到眼睛始终盯着篮筐，导致投篮不准确。教师可以设计练习，如让学生在投篮前先进行目光追踪训练，提高他们在投篮时的手眼协调能力。

-力量控制：学生常常难以掌握投篮时的力量，导致投篮力度过大或过小。教师可以指导学生通过练习不同的投篮距离，逐渐找到适合自己的力量分配，并在实际操作中调整和完善。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲练结合法：教师边讲解三步上篮的动作要领，边示范，让学生跟随练习，及时纠正动作。

-小组合作法：将学生分成小组，进行三步上篮的练习，鼓励小组成员相互交流心得，共同进步。

-比赛法：组织学生进行三步上篮比赛，激发学生的竞技兴趣，提高技能运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用视频播放三步上篮的标准动作，帮助学生直观理解技术细节。

-教学软件：利用体育教学软件，记录学生的训练数据和进步情况，提供个性化训练建议。

-实物辅助：使用篮球、篮板等实物，让学生在实际操作中感受动作要领，提高实践能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师在课堂开始时，通过播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是三步上篮的精彩镜头，吸引学生的注意力。

-提问学生：“你们知道篮球比赛中为什么三步上篮如此重要吗？”引导学生思考并回答，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍篮球三步上篮的起源和发展，让学生对三步上篮有一个基本的认识。

-分步骤讲解三步上篮的动作要领，包括站位、起跳、投篮，并示范每个步骤，同时强调动作细节。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误动作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组轮流进行三步上篮练习，小组成员可以相互观察、讨论和指导。

-教师巡回指导，针对学生的具体问题给出个性化的建议和指导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请几名学生上台进行三步上篮展示，其他学生观察并评价。

-教师引导学生讨论如何改进动作，鼓励学生提出自己的见解和建议。

-教师针对学生的讨论进行总结，强调正确的动作要领和练习方法。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问学生：“你们认为自己掌握了三步上篮的哪些要点？还有哪些地方需要改进？”

-学生回答后，教师进行总结，强调本节课的重点和难点，提醒学生在课后加强练习。

6.结束语（用时1分钟）

-教师鼓励学生积极参与篮球运动，提醒他们课后继续练习，不断提高自己的技能水平。

-教师宣布下课，学生有序离开教室。

整个教学过程设计注重学生的参与和体验，通过师生互动和小组合作，让学生在实践中学习和掌握三步上篮的技能，同时培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在全球范围内的普及情况。

-篮球基本技术：除了三步上篮，还包括投篮、运球、传球、防守等基