问题研究　家乡的农业园区… 配套教学设计(2).docx

问题研究家乡的农业园区…配套教学设计(2)

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于教材中“问题研究家乡的农业园区…”，重点探讨农业园区规划与家乡自然环境、文化特色的结合。教学内容主要包括农业园区的概念、功能、类型，以及如何根据地理、气候等条件进行合理规划。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生们已经学习了地理学的基础知识，包括气候、土壤、植被等与农业相关的因素。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识综合运用到家乡农业园区的规划与设计中，让他们能够结合实际情况，提出科学、合理的规划方案。通过这一过程，学生们将对农业园区有更深入的了解，同时增强他们理论联系实际的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生运用地理学科知识解决实际问题的能力，强化他们对家乡自然环境、文化特色的认识与理解。通过学习，学生将能够：1)分析并评价农业园区规划与地理环境的适应性，提高地理信息解读与应用能力；2)梳理家乡农业资源，结合地域特色提出创新性规划建议，培养地理综合思维；3)增强对家乡农业发展的责任感和使命感，提升地理学科素养及人文关怀。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握农业园区规划的基本原则，并能结合家乡的自然、文化条件进行实际应用。难点则在于如何引导学生运用所学知识，提出具有创新性和可行性的农业园区规划方案。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过案例学习，总结农业园区规划的成功经验，提炼规划原则，以便在分析家乡情况时能够有据可依。

2.创设讨论小组，鼓励学生互相交流想法，通过集思广益，提高方案的创新性和实用性。

3.教师提供实地考察的机会，让学生亲身感受家乡的地理环境和文化特色，从而在规划中更好地体现地域特点。

4.针对学生在规划中可能遇到的难点，如数据收集、分析方法的运用等，教师将提供具体的指导和建议，帮助学生突破障碍，形成高质量的规划成果。

教学资源

-软件资源：地理信息系统软件、农业规划案例库、在线地图服务

-硬件资源：计算机、投影仪、实地考察设备

-课程平台：学校课程管理系统、班级交流群

-信息化资源：电子教材、教学视频、在线互动问答

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实地考察、案例教学、互动问答、成果展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家乡美丽风光的视频，引出家乡农业园区规划的主题，激发学生对家乡的热爱和规划的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的地理知识，如气候、土壤、植被等，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解农业园区的概念、功能、类型，以及规划的基本原则和方法。

-举例说明：通过分析具体案例，让学生了解农业园区规划的实际操作过程。

-互动探究：组织学生讨论家乡的自然、文化条件，探讨如何将这些条件融入农业园区规划中。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行农业园区规划设计，运用所学知识，结合家乡实际情况，提出创新性规划方案。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答疑问，帮助学生解决遇到的问题。

4.成果展示与评价（约10分钟）

-学生展示：每组派代表展示规划成果，分享设计思路和经验。

-评价反馈：教师和学生共同评价各组的规划方案，提出改进意见和建议。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师简要总结本节课的主要知识点，强调农业园区规划与地理环境的关系。

-拓展：鼓励学生在课后继续关注家乡农业发展，结合所学知识，为家乡的农业园区规划提出更多建设性意见。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《现代农业园区规划与设计》

-《地理与农业：环境适应性规划研究》

-《家乡农业发展现状与对策》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究家乡所在地区的气候、土壤、水资源等自然条件，分析其对农业园区规划的影响。

-调查了解家乡现有的农业产业、农产品加工业、旅游业等，探讨如何实现产业链的优化升级。

-了解国内外农业园区规划的成功案例，分析其经验教训，为家乡农业园区规划提供借鉴。

-探究农业园区规划与乡村振兴战略、生态环境保护的关系，思考如何实现可持续发展。

-结合所学知识，为家乡农业园区规划提出具体实施方案，包括农业产业布局、基础设施建设、生态环境保护等方面。

板书设计

①重点知识点：

-农业园区的概念与功能

-农业园区规划的基本原则

-自然环境与农业园区规划的关系

②关键词：

-适应性

-创新性

-可持续性

③核心句：

-农业园区规划应结合家乡自然、文化特色。

-规划方案需考虑生态环境保护和乡村振兴战略。

-合理布局农业产业链，促进产业升级。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读