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《舞蹈Ⅰ》教学大纲

一、课程介绍

课程代码：3313419

学时：32

学分：1

舞蹈Ⅰ以舞蹈艺术概论为理论基础，以芭蕾、古典、中国民族民间舞基本训练体系为架构。学生将通

过全面的基础性的正确的训练方法，使身体具备一定的动作能力、舞蹈技术同时具有一定的舞蹈艺术素养。

艺术的习得和能力的储备将为师范生提供职业环境中胜任舞蹈艺术教学工作开展的支持。

通过教学过程，强化身体作为舞蹈艺术呈现的特殊媒介的作用，强调舞蹈外化思想、输出讯息、沟通

情感等社会功能和审美价值。本课程的外延，将‘以身施教，以美育人’的新时期教育观融入课堂，通过

‘美’的培育，使学生对身体美、姿态美更有意识，并向精神美、道德美的层次提升。

二、课程目标

舞蹈蕴涵了很深的文化内涵,具有相应的文化价值。舞蹈教育要以舞蹈文化为主干,注重舞蹈教学内容

的人文性与时代感性,形成多元文化,达到传承民族文化,拓宽艺术视野的目的。本课程的学习以掌握舞蹈

基础理论，培养学生的基本协调性及表现力。

目标1：掌握舞蹈的基本理论知识，具备良好的舞蹈素养。

目标2：能够掌握动作技能训练内容与方法，提升身体协调性、灵活性、柔韧性，并保持良好的体态。

目标3：重视艺术素养对于学前专业的重要性；能够激发学生对舞蹈艺术学习的兴趣。

舞蹈课程目标服务于学前教育专业的毕业要求，是以培养优秀学前教育人才为最终目标。培养学生热

爱幼儿、热爱教育事业以及良好的工作行为习惯渗透践行师德的毕业要求；掌握舞蹈基础理论、基本训练

是提高学生综合素养毕业要求重要途径；掌握幼儿舞蹈的表现与基本舞蹈技能的培养体现着学会教育与育

人、学会发展的毕业要求。

1.

表课程目标与毕业要求的对应矩阵

课程目标

课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5

毕业要求

毕业要求1：践行师德

M

（1）师德规范

毕业要求1：践行师德

LM

（2）教育情怀

毕业要求2：综合素养

ML

（3）健康素养

毕业要求2：综合素养

（4）人文、科学、艺术素HHH

养

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首都师范大学本科课程教学大纲

毕业要求2：综合素养

（5）信息素养

毕业要求3：学会教学与育

人

（6）保教知识

毕业要求3：学会教学与育

人

（7）保教观念

毕业要求3：学会教学与育

人

（8）保教能力

毕业要求3：学会教学与育

人

（9）班级管理

毕业要求3：学会教学与育

人M

（10）综合育人

毕业要求4：学会发展

MHH

（11）自主学习

毕业要求4：学会发展

（12）国际视野

毕业要求4：学会发展

LMM

（13）反思研究

毕业要求4：学会发展

LMH

（14）交流合作

三、授课对象

学前教育（师范）专业2020级本科生

四、教学内容、学时

《舞蹈艺术概论》是学生认识舞蹈、理解舞蹈、学习舞蹈的必读书目。在宽泛的舞蹈概念的介绍中，

将日常生活所见、所感的物态形象、生活事件、真实场景、情感交流等内容恰当的融入舞蹈作品中，充分

感受和品味舞蹈艺术之美；基本体态、动作规范等训练内容可以帮助学生了解身体部位的运动方式，增强