《矿图与CAD绘图》课程教学大纲.docx

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《矿图与CAD绘图》课程教学大纲

课程名称:矿图与CAD绘图

MineMapsandDrawingwithCAD

课程编号:021040040

课程性质:□必修?选修

课程类别:□通识课程?专业课程£实践教学

适用专业:采矿工程专业

课程学时:24学时(理论12学时,实验12学时)

课程学分:1.5学分

应开课学期:第六学期

先修课程:矿山地质学、井巷工程、采矿学

任课学院、系部:能源科学与工程学院采矿工程系

一、课程简介

《矿图与CAD绘图》课程是采矿工程专业选修课程,结合采矿工程的专业性质及时代发展之需要,熟悉煤矿常用矿图的基本内容和掌握绘制矿图的基础技能,采用AutoCAD软件绘图功能和采矿实例相结合的教学模式,使采矿工程专业学生在掌握矿图基础知识的基础上并学会应有计算机绘制矿图这门技术。通过本课程的学习,使学生掌握矿图的基本内容、绘制矿图的基础技能和应用AutoCAD软件绘制矿图的基础知识,达到由基础绘图到专业设计及绘制采矿工程图形的目的,为本科毕业设计及今后进行矿井工程图纸的设计和绘制打下良好的专业基础。

二、课程教学的目标及与毕业要求的关系

(一)课程目标

本课程讲授矿图基本知识、煤矿生产系统图的识读及绘制方法、AutoCAD绘图的基本概念、基本方法、计算机绘制矿图的技巧,以采矿专业典型图形识读、绘制为操作实例,致力于理论与实际应用相结合,同时介绍煤矿生产系统图的设计方法、理念和计算机标准绘图技能以扩展学生的知识面。

本课程以“熟识矿图、优化设计、精准绘图、建设数字化矿井”为主线,结合学生个性特点,因材施教。主要以讲授、讨论、上机练习为主,以课外自主练习及实验作业为辅。

课程目标1:熟悉矿图的基础知识,掌握应用AutoCAD软件绘制矿井工程图纸的方法,能够绘制较为复杂的矿井工程图纸,例如绘制井巷断面图、煤层底板等高线图、采煤工作面作业循环图表、井底车场图等。

课程目标2:能够掌握矿图的设计方法和理念,能够按照矿井地质条件,合理设计并精确绘制矿井、采区采掘工程图纸。熟练应用AutoCAD软件,能够进行井田面积测算、储量计算、井巷精确定位填图、标准化设计图纸。

(二)课程目标与毕业要求的对应关系

本课程目标支持的主要毕业要求如下表:

课程目标

毕业要求

指标点

1.熟悉矿图的基础知识,掌握应用AutoCAD软件绘制矿井工程图纸的方法,能够绘制较为复杂的矿井工程图纸,例如绘制井巷断面图、煤层底板等高线图、采煤工作面作业循环图表、井底车场图等。

毕业要求1:工程知识

指标点1.1:掌握数学、自然科学、工程理论、工程制图和专业知识,能够描述与煤炭开采相关的工程条件和制约因素,在矿井设计与生产管理中进行方案优化、设备选型、经济分析。

2.能够掌握矿图的设计方法和理念,能够按照矿井地质条件,合理设计并精确绘制矿井、采区采掘工程图纸。熟练应用AutoCAD软件,能够进行井田面积测算、储量计算、井巷精确定位填图、标准化设计图纸。

毕业要求5:使用现代工具能力

指标点5.2:掌握CAD绘图工具、计算机编程技术、数值分析软件、图像处理工具等,具备参与矿山技术革新与新方法、新工艺、新装备应用的基本能力。

三、课程教学的基本内容及教学安排

(一)课程教学的内容及学时安排

知识单元

知识点

学时数

课程目标

线下

授课

线上

授课

实验

/实践

1.矿图基本知识

知识点1.1:矿图概述;

知识点1.2:矿图制图基本知识;

知识点1.3:矿图坐标网和高程线的绘制;

知识点1.4:图形符号、图号;

知识点1.5:绘图仪器、工具及其用法。

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课程目标1

2.煤矿地质图

知识点2.1:井田地形地质图;

知识点2.2:煤层底板等高线图;

知识点2.3:垂直地质剖面图;

知识点2.4:水平地质切面图;

知识点2.5:钻孔柱状图、综合柱状图。

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课程目标2

3.采掘工程设计图

知识点3.1:井田开拓方式图;

知识点3.2:采区巷道布置图;

知识点3.3:采煤工作面布置图;

知识点3.4:井巷工程施工图;

知识点3.5:煤矿生产系统图。

2

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0

课程目标2

4.采矿AutoCAD绘图入门基础

知识点4.1:AutoCAD的基本功能;

知识点4.2:AutoCAD2007的经典界面组成;

知识点4.3:图形文件管理;

知识点4.4:使用命令与系统变量、设置参数选项;

知识点4.5:设置图形单位、设置绘图图限。

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课程目标1

5.采矿二维图形绘制

知识点5.1:绘图方法;

知识点5.2:直线的绘制、圆的绘制、圆弧的绘制、点的绘制;

知识点5.3:圆环的绘制、矩形的绘制、正多边形绘制、徒手画线;

知识点5.4:样条曲线、多线、多段线的绘制与编辑。

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0

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课程目标1

6.采矿二维图形

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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