2022年人教版初中物理《密度》说课稿.pdfVIP

《密度》说课稿

〔一〕说教材

一、教材分析

密度这一节不仅是本章的一个重点，也是整个初中物理的重要根底知识。密度在力

学中起着承上启下的作用。它是在已有知识质量和体积的根底上运用比值定义法建立的

概念。课程标准要求通过实验理解密度的概念，教材首先让学生体会到体积相同的不同

物质(木块、铝块、铁块)的质量不等，说明物质在这方面的性质上存在差异。然后，让

学生进行“同种物质的质量和体积的关系〞的探究。利用探究结果让学生思考，同种物

质的质量与体积成正比，其比值是一定的。物质不同，其比值一般也不同，这反映了物

质的一种性质。从而引出密度的概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做

这种物质的密度。

二、目标分析：

(1)理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小。

(2)学会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

(1)经历物体质量跟体积关系的探究过程，从而理解密度概念的建立。

(2)初步掌握通过实验研究物理规律的方法。

(1)通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的

科学态度。

(2)鼓励学生积极参与探究活动。