大学生劳动教育：专业生产劳动PPT教学课件.pptxVIP

目录CATALOGUE01专业实训03技能竞赛02专业实习

01专业实训

第一节专业实训一、专业实训的含义旨在使学生获得感性知识,掌握技能、技巧,养成理论联系实际的作风和独立工作能力”。为了实现实训目的,大学生应该做到以下五点:学校在安排、布置实训场所时,会尽量模拟出真实的职业环境,在设备、工具的选择上,也会尽可能地贴近真实职业的工作情况。1.营造职业氛围大学生在实训中不能只依赖动作技能的训练。这有利于增强实训的效果,促进大学生手脑并用,均衡发展。2.创新实训思维在实训中应该强调按行业规范进行操作。,这样可以在毕业后与真实电工操作环境无缝对接,短时间内在岗位上得心应手。3.强调应用和规范实训注重的是实操,强调个人发现问题、解决问题的能力。大学生要加强技能训练,充分练好基本功,并使主要技能达到独立操作和熟练运用的水平。通过长期不断的积累,提高自身的技能水平,这样才能在应对各种问题时更加得心应手。4.加强技能训练职业认同感是努力做好本职工作的心理基础,指对所从事的职业活动的性质、内容以及职业社会价值和个人意义的认可。在实训中,大学生应尽可能地产生并提高职业认同感,这不仅有助于树立正确的劳动价值观,还可以避免以后在真实岗位上出现职业倦怠心理,为实现自己的职业规划目标提供保障。5.提升职业认同感

第一节专业实训二、专业实训的目的和意义(1)将专业理论知识与工作实践结合起来,在实训中理解并掌握专业知识。(2)在实践中提升专业技能水平,能够熟练掌握专业相关技术技能。(3)培养专业情感,确立“学一行,爱一行,干一行,精一行”的专业情怀,培养爱岗敬业的劳动品质。目的和意义

第一节专业实训三、专业实训的分类与特征(1)基本功训练该类实训是操作技能训练的初级阶段,主要包括对常用工具、仪器的正确使用训练和基本操作动作的训练。通过训练,学生不仅可以掌握基本的动作要领、操作姿势和科学的操作方法,还能掌握动作的力度、幅度和准确度等。(2)工序练习该类实训主要是由各种单一的操作练习配合,使之形成一个完整的工艺过程的练习,主要目的在于使学生将已学过的操作知识和技能应用于实践。根据各专业操作技能、技巧的形成规律,由易到难、由简到繁划分为不同阶段的操作训练:掌握局部动作的训练阶段;初步掌握完整动作的综合操作阶段;动作更加协调、更加完善的独立操作阶段。(3)综合操作实训该类实训主要是巩固、提高综合操作技能、技巧,使学生逐步达到对整体工序流程操作熟练的程度,主要目的在于使学生运用已经掌握的知识、技能和技巧,按照实训要求,通过一定的训练,形成能完成实训任务、独立进行复杂工艺操作的能力。

02专业实习

第二节专业实习一、专业实习的含义专业实习是指大学生在基本完成基础课程的学习和专业教学实训后,到专业对口的企业岗位直接参与生产过程,综合运用专业所学的知识和技能,完成一定的生产任务,并进一步获得感性认识,掌握操作技能,学习企业管理,养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。顶岗实习是大学生适应劳动岗位、参与社会生产劳动的重要途径。2.端正实习态度(1)重视实习。(2)勇于尝试。(3)积极劳作。01021.明确实习的重要性(1)将课本上的知识与自身的行动进行转化,发现自身不足。(2)加深对职业的了解,为自身角色的转变做准备。(3)增加就业竞争优势。

第二节专业实习二、专业实习的目的和意义１通过真实地完成生产任务,熟练掌握生产工具的使用方法,进一步掌握专业生产技术和操作技能。２通过真实的职场工作体验,了解市场环境与需求,适应社会生产劳动要求,积累工作经验,树立正确的择业观念,为就业做好充分准备。３通过真实的职场体验和学习,养成良好的劳动态度和劳动习惯。三、专业实习的分类与特征1.认识实习认识实习是生产实习的起始阶段,指学生由学校组织到实习单位进行参观、观摩和体验,旨在使学生对未来的工作情景有所了解,形成对实习单位和相关岗位的初步认识,为学习专业课做准备。2.生产实习生产实习是指不具备独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生,在学校的组织下,到专业对口的现场直接参与生产过程,综合运用本专业所学的知识技能,完成一定的生产任务,从而巩固专业知识,学习生产技术,初步学会解决若干比较简单的技术问题,养成正确的劳动态度。3.毕业实习毕业实习是指学生在初步具备岗位独立工作能力后,到生产、管理、服务等岗位,体验真实的工作环境,相对独立地完成工作任务的一种实习,一般安排在最后一个学期。

第二节专业实习四、专业实训与实习的开展原则专业实训、实习要凸显时代特征,顺应新时代经济社会发展的需求,以服务经济社会发展为导向,针对产业新形态、劳动新形态培养懂专业知识、会劳动技能、能劳动创造、顺应科技发展和产业变革的复合型人才。专业实训、实习要遵循当代大学生意愿高校要根据大学生崇尚