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江苏省金坛市儒林中学初中体育与健康:男生1000长跑测验教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:初中体育与健康——男生1000长跑测验
2.教学年级和班级:八年级(3)班
3.授课时间:2023年5月20日上午第三节
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过男生1000长跑测验,学生能够掌握正确的跑步姿势和技巧,提高心肺功能和耐力,培养良好的体育锻炼习惯。同时,通过团队合作和竞争,学生将学会遵守规则、尊重他人,并在挑战中培养坚持不懈、积极进取的精神风貌。
教学难点与重点
1.教学重点
①正确的跑步姿势和呼吸技巧,确保学生在长跑过程中能够有效提高运动效率。
②1000米长跑的起跑、途中跑和冲刺阶段的技术要领,以及各个阶段的体能分配。
2.教学难点
①学生对跑步姿势和呼吸技巧的理解与掌握,需要反复实践和纠正。
②在长跑过程中,如何合理安排体能,保持稳定的速度和节奏,避免过早疲劳。
教学资源
-软硬件资源:学校操场、计时器、跑步成绩记录表
-课程平台:学校体育课程管理系统
-信息化资源:体育与健康教材、运动生理学资料
-教学手段:示范教学、小组练习、个体指导、视频分析
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提问学生“长跑对身体健康有哪些益处?”来引起学生的兴趣和思考。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的跑步基本姿势和呼吸技巧,为今天的1000米长跑测验做铺垫。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解1000米长跑的技巧,包括起跑、途中跑和冲刺阶段的技术要领。
-举例说明:通过展示优秀运动员的长跑视频,分析其跑步姿势、节奏和呼吸技巧。
-互动探究:将学生分成小组,讨论如何合理安排体能,保持稳定的速度和节奏。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:组织学生进行热身运动后,进行1000米长跑测验,让学生将所学的技巧应用到实践中。
-教师指导:在学生跑步过程中,教师巡回指导,纠正学生的跑步姿势和呼吸方法,给予个别学生个性化指导。
4.总结反馈(约10分钟)
-学生反馈:长跑结束后,学生分享自己在跑步过程中的体验和遇到的问题。
-教师总结:教师总结本节课的重点内容,强调正确的跑步技巧和体能分配的重要性,并给予学生正面反馈和鼓励。
5.课后作业(约5分钟)
-布置作业:要求学生记录自己的长跑成绩,并思考如何改进跑步技巧,为下次测验做好准备。
6.课堂延伸(约10分钟)
-延伸活动:鼓励学生在课后继续练习长跑,并参与学校的体育活动,以提高自己的运动能力。
知识点梳理
一、长跑运动的基本概念
1.长跑的定义
2.长跑的分类
3.长跑运动的作用
二、长跑技术要领
1.起跑技巧
-起跑姿势
-起跑后的加速跑
2.途中跑技巧
-跑步姿势
-步幅与步频
-呼吸技巧
3.冲刺跑技巧
-加速冲刺
-终点线前冲
三、体能分配与训练
1.体能分配原则
-起跑阶段
-途中跑阶段
-冲刺阶段
2.训练方法
-有氧耐力训练
-间歇性训练
-力量训练
四、长跑运动的生理学基础
1.心肺功能
-心肺功能的定义
-心肺功能的提高方法
2.肌肉耐力
-肌肉耐力的定义
-肌肉耐力的训练方法
五、长跑运动的营养与恢复
1.营养补充
-蛋白质
-碳水化合物
-维生素与矿物质
2.恢复措施
-休息与睡眠
-拉伸与按摩
-营养补充
六、长跑运动的心理素质
1.意志力
-意志力的定义
-意志力的培养方法
2.耐挫能力
-耐挫能力的定义
-耐挫能力的提高方法
3.团队合作
-团队合作的重要性
-团队合作的培养方法
七、长跑运动的安全与防护
1.热身运动
-热身运动的作用
-热身运动的方法
2.运动损伤的预防
-运动损伤的原因
-运动损伤的预防方法
3.运动后恢复
-运动后恢复的重要性
-运动后恢复的方法
八、长跑运动的竞赛规则与礼仪
1.竞赛规则
-起跑规则
-终点规则
-竞赛过程中的规则
2.竞赛礼仪
-尊重裁判
-尊重对手
-尊重观众
九、长跑运动的训练计划与实施
1.训练计划制定
-训练目标的确定
-训练内容的安排
-训练进度的调整
2.训练计划的实施
-训练计划的执行
-训练效果的评估
-训练计划的调整
十、长跑运动的教学方法与策略
1.教学方法
-示范法
-演练法
-互动讨论法
2.教学策略
-分层次教学
-个性化教学
-激励性教学
课堂小结,当堂检测
课堂小结:
本节课我们学习了男生1000米长跑的技巧和训练方法,包括起跑、途中跑和冲刺跑的技术
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