高中语文统编版选择性必修上册第一单元2.1 《长征胜利万岁》教学设计.docx

高中语文统编版选择性必修上册第一单元2.1《长征胜利万岁》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文统编版选择性必修上册第一单元2.1《长征胜利万岁》教学设计

教学内容

高中语文统编版选择性必修上册第一单元2.1《长征胜利万岁》教学设计：

本节课的教学内容为高中语文统编版选择性必修上册第一单元2.1《长征胜利万岁》，主要包括以下内容：

1.理解课文《长征胜利万岁》的背景及意义，体会作者在长征胜利后的喜悦与自豪之情。

2.分析课文的结构安排、语言特色和修辞手法，提高文学鉴赏能力。

3.掌握课文中的关键词语和成语，积累词汇。

4.学习课文中所表现的革命精神，培养坚定的信念和克服困难的勇气。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过深入分析《长征胜利万岁》的语言特色，培养学生准确、生动地表达思想的能力，以及运用文学语言进行创新性写作的能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解长征胜利的历史意义，培养其批判性思维和历史思维，提升对文学作品深层含义的解读和评价能力。

3.文化传承与理解：通过学习《长征胜利万岁》，增强学生对革命文化和民族精神的认同，激发学生传承和弘扬优秀传统文化的自觉性。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，通过感受《长征胜利万岁》中的情感表达和艺术魅力，提高学生的审美鉴赏力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《长征胜利万岁》的历史背景：重点是让学生掌握长征胜利的时期背景、历史意义及其在中国革命中的作用，例如，让学生了解长征胜利对中国共产党和红军的历史地位的确立，以及它对后续抗日战争和解放战争的影响。

-分析文学作品的语言特色：重点是让学生识别并学习课文中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，以及如何通过语言表达情感和思想，例如，分析文中“铁流二万五千里，红军威名天下传”的修辞效果。

-掌握关键词语和成语：重点是让学生学习并掌握课文中的关键词语和成语，如“坚韧不拔”、“排除万难”等，理解它们的含义和在文中的运用。

2.教学难点

-深刻理解课文中的抽象概念：难点在于帮助学生理解课文中的一些抽象概念，如“革命理想”、“牺牲精神”等，例如，引导学生通过课文中的具体事例来理解“革命理想高于天”的深层含义。

-感悟课文中的情感表达：难点在于引导学生深入感悟课文中的情感表达，如胜利的喜悦、对牺牲战友的哀思等，例如，通过讨论和角色扮演等方式，让学生体会作者在文中表达的情感。

-文学作品的创造性解读：难点在于培养学生的创造性思维，鼓励他们对课文进行个性化的解读和评价，例如，让学生尝试从不同角度分析长征胜利的意义，提出自己的见解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解《长征胜利万岁》的背景、内容及其文学特色，引导学生理解课文的主旨和情感。

2.讨论法：组织学生分组讨论课文中的关键问题和情感体验，鼓励学生分享个人见解，促进深入理解和交流。

3.情境教学法：通过模拟长征情景，让学生在角色扮演中感受长征的艰辛和胜利的意义，增强学习的代入感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体展示长征相关的历史图片和视频资料，帮助学生直观感受长征的atmosphere。

2.教学软件：利用教学软件进行互动式学习，如在线答题、小组合作任务，提高学生的学习参与度和兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，如长征相关历史文献、评论文章，以丰富学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《长征胜利万岁》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道长征是什么历史事件吗？它对中国革命有什么重要意义？”

-展示一些关于长征的图片，如红军长征路线图、长征过程中的艰苦场景等，让学生初步感受长征的伟大和艰辛。

-简短介绍《长征胜利万岁》的背景，即长征胜利后的历史时刻，以及课文的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《长征胜利万岁》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、文学特色和背景。

过程：

-讲解课文《长征胜利万岁》的作者、写作背景和主要思想。

-详细介绍课文的结构安排和语言特色，如排比、对仗等修辞手法。

-通过实例分析课文中的关键词语和成语，如“坚韧不拔”、“排除万难”等。

3.《长征胜利万岁》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解课文的艺术魅力和情感表达。

过程：

-选择课文中的几个关键段落进行分析，如胜利的欢呼、对牺牲战友的哀思等。

-详细介绍每个段落的背景、情感表达和艺术特色，让学生全面了解课文的内容和情感。

-引导学生思考这些段落对实际生活或学习的启示，以及如何