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培智学校生活数学一年级讲卫生认识二说课稿

尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的内容是小学一年级食育

健康教育《讲卫生勤洗手》下面我将从教材、教法、学法、教学活动

过程四个方面来完成今天的说课。

一、说教材

对于小学生来说，习惯的养成对于他们成长很重要。好的生活习

惯会使孩子的生活井然有序，充满生气、受益终生;相反，则会使孩

子的生活杂乱无章，死气沉沉，以至腐蚀他的心灵健康。《中小学公

共安全教育指导纲要》明确要求∶要教育小学生爱清洁，讲卫生，注

意保持个人和生活―场所的整洁卫生，培养他们良好的生―活习

惯．主要知识点:1知道洗手的重要性掌握洗手的正确方法3教育学

生养成清洁卫生的好习惯主要能力点:培养学生在生活中勤洗手的能

力。知识目标∶教会孩子正确的洗手方法。能力目标∶引导学生在生

活中勤洗手。情感、态度、价值观目标:引导学生了解不勤洗手的严

重后果，培养学生养成清洁卫生的好习惯。

重点、难点和关键

1、活动重点∶学习正确的洗手方法

2、活动难点:培养学生养成清洁卫生的好习惯教具、学具准备课

件、白板、脸盆、水、肥皂、毛巾课时安排1课时教学过程（体现问

题化、结构化、生活化)

二、说教法

在本次教学活动中，我通过提问法、启发法，互动法等教学方法

相结合，动静交替，使学生在做做、看看、想想、讲讲等教学活动中，

感受到获得知识的成功和―快乐。

三、说学法

学生将采用观察法、问答法、表演法等学法，让他们主动探索，

积极有趣的完成本节课的学习。

四、说教学活动过程

1、图片导入

激发兴趣﹐首先，我从图片导入，让学生根据图片所示内容编故

事，激发学生的学习兴趣。然后让学生看一看、想一想，启发学生结

合生活实际说一说“我们应该怎样做”，锻炼学生的口语表达力，培

养学生解决问题的能力。用小手去做的事情请同学们边欣赏图片边想，

做完这些事情，小手会有什么变化?应该怎么办?通过讨论交流让学生

了解洗手的重要性，鼓励学生要勤洗手讲卫生，培养学生正确的健康

态度。

2、新授

抽生表演如何洗手，观看正确的洗手方法，抽学生当小老师带领

学生做，师生共同表演。接着通过模仿洗手动作、亲身体验洗手的过

程来感受活动带来的乐趣，从而激发学生参与的积极性，初步培养了

学生良好健康行为意识。在学生做的不正确的基础上教师出示课件，

即正确的洗手方法，让学生边看边模仿︰，这样做的目的是让学生在

自学洗手操的过程中，一方面培养学生自主学习的能力，另一方面培

养学生动手能力。再让学得好的学生当小老师教洗手操，充分的调动

了孩子的积极性，让孩子们在一种轻松、自如的环境中来感知活动的

乐趣。接着由洗手引申到平时同学的个人卫生，告诉学生不讲卫生的

坏处，从而引起学生注意，并逐渐改正，最终养成讲卫生的好习惯。

3.知识总结，升华主题课堂内容，最后课堂小结延伸世界洗手日

的知识。

五、课后反思

在本节活动课中，体现的主要思想即是让学生通过自主看图讲故

事，自主研究正确的洗手方法。当然习惯的培养不是一朝一夕才能养

成的，为了让学生养成良好的学习习惯，做为教师的我们应该做到以

下几点∶

1、以身作则

要培养学生的良好个人卫生习惯，首先自己要做好学生的表率，

如自己必须做一个讲究卫生的人，每天穿着整洁，上课用抹布把讲台

擦干净，有垃圾随手捡起，这样的行为对学生有着一种潜移默化的影

响。

2、故事启迪

小学生活泼好动，自制力差，靠反复的说教和制度，可能一时有

效果，时间久了，学生就会烦厌。因此，我根据小学生爱听故事、爱

看动画片的特点，从他们喜欢的故事入手，寻找材料，契机进行讲卫

生的养成教育。

3、严格要求，规范训练

只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼

小的心灵中，烙下良好卫生习惯的痕迹。

4、树榜样

严格要求班干部能做好班级的表率，以身作则，同时也能督促其

他同学养成良好的卫生习惯。如每天早上检查同学红领巾的佩戴、校

服以及指甲是否干净﹔劳动委员带领值日生做好教室及公共区域的

卫生清洁工作等。