《婴幼儿伤害预防与处理》项目五 预防与处理婴幼儿异物伤害.pptx

;总论;;;;;（一）异物伤害的概念;（二）异物伤害的分类;（二）异物伤害的分类;;;;二、婴幼儿不同部位异物伤害的特点;二、婴幼儿不同部位异物伤害的特点;1．角膜、结膜异物伤害;1．角膜、结膜异物伤害;眼球内异物伤害是严重威胁视力的眼外伤。机床上的飞屑和射击用的各种弹丸是常见的致伤物。;外耳道是一个狭窄而细长的管道状器官（见图）。这种特殊的结构使得异物极易嵌顿在外耳道中，且很难取出。;二、婴幼儿不同部位异物伤害的特点;鼻腔是一个顶窄底宽的狭长腔隙，被鼻中隔分为左右两腔，前起鼻前孔，后连鼻后孔，与鼻咽部相通。鼻腔异物可能是滞留于鼻腔的外来物质，也可能是内生物质。;婴幼儿遭受鼻腔异物伤害时，多有鼻塞、单侧流涕、鼻涕中带血含脓等症状。;咽的矢状切面;1．鼻咽异物伤害;2．口咽异物伤害;3．喉咽异物伤害;气管与支气管示意图;二、婴幼儿不同部位异物伤害的特点;;;;照护者的疏忽是导致婴幼儿异物伤害的主要因素。在家居环境中，照护者要注意以下几点。;根据《托育机构婴幼儿伤害预防指南（试行）》，托育机构预防婴幼儿异物伤害要做好以下几个方面的工作。;三、婴幼儿异物伤害的预防与安全管理;三、婴幼儿异物伤害的预防与安全管理;三、婴幼儿异物伤害的预防与安全管理;;;;蕾蕾2岁了，是一个漂亮的小姑娘，她有一双漂亮的大眼睛。某天吃过晚饭后，妈妈带蕾蕾去公园乘凉。一阵风吹过，蕾蕾突然开始哭泣，并用手揉眼睛（见图）。妈妈将她带到灯下，小心地提起她的眼皮看了一下，发现她的眼睛里似乎有黑色的沙砾。;操作流程;知识链接;知识链接;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作记录;操作记录;考核内容;考核内容;;;;某日上午，舟舟和父母一起去植物园玩。植物园里有很多植物，也有不少小昆虫。舟舟在前面玩耍，爸爸妈妈在他身后为他拍照。突然，舟舟跑到妈妈身边，说他的耳朵里好像进了小昆虫。妈妈看了一下他的耳朵，里面果然有一只小飞蛾。;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;特别提示;请以小组为单位，进行操作练习。每三人为一组，分别扮演“任务导入”中的舟舟、舟舟家属和照护者，录制操作视频，记录操作过程。小组成员轮流扮演照护者角色，根据前文的操作流程对舟舟进行护理，并填写下表。;伤害发生地点;考核内容;考核内容;;;;小泽是一个内向且害羞的小朋友。某日下午，托育机构的赵老师看到小泽在不停地拨弄鼻子，抠挖鼻孔。赵老师问他是不是感觉鼻子不舒服，小泽点了点头。等到小泽的爷爷来接他时，小泽才告诉爷爷自己把衣服上掉下来的塑料珠子塞进了鼻孔，但是抠不出来了。赵老师了解情况之后，立即将小泽带到医务室进行处理。;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;知识链接;知识链接;请以小组为单位，进行操作练习。每三人为一组，分别扮演“任务导入”中的小泽、小泽爷爷和照护者，录制操作视频，记录操作过程。小组成员轮流扮演照护者角色，根据前文的操作流程对小泽进行护理，并填写下表。;伤害发生地点;考核内容;考核内容;;;;小萌是一个3岁的女孩，平时主要由奶奶照顾。某天晚上，奶奶给小萌做了她最爱吃的鱼。奶奶在厨房做其他菜的时候，听见小萌在客厅大声地哭了起来。奶奶连忙前去查看，发现小萌哭得脸通红，小手摸着喉咙，说喉咙痛，还一边哭一边咳嗽，看起来是被鱼刺卡住了喉咙（见图）。;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;特别提示;特别提示;请以小组为单位，进行操作练习。每三人为一组，分别扮演“任务导入”中的小萌、小萌奶奶和照护者，录制操作视频，记录操作过程。小组成员轮流扮演照护者角色，根据前文的操作流程对小萌进行护理，并填写下表。;伤害发生地点;考核内容;考核内容;项目学习成果;项目学习成果;项目学习成果;;;