《婴幼儿伤害预防与处理》项目四 预防与处理婴幼儿窒息伤害.pptx

;总论;;;;;（一）窒息的概念;（二）窒息的种类;1．机械性窒息;2．中毒性窒息;病理性窒息指由各种疾病引起的呼吸困难或无呼吸的现象。呼吸道疾病（如急性声门水肿、急性肺炎等）、心血管疾病、血液病、尿毒症、破伤风、狂犬病等，都可能导致病理性窒息。;新生儿窒息是指胎儿产前因缺氧而发生宫内窘迫，或者在娩出过程中发生呼吸衰竭，导致出生后1分钟内无自主呼吸或未能建立规律呼吸的现象。新生儿窒息会导致低氧血症、高碳酸血症和酸中毒等一系列危重病症。;知识链接;;;;（一）婴幼儿窒息的原因;（二）婴幼儿窒息的症状;（二）婴幼儿窒息的症状;;;;为避免发生婴幼儿窒息伤害，照护者应尽量排除家居环境中的危险因素，规范自己的照护行为，并引导婴幼儿养成良好的生活习惯。;（一）家居环境中窒息伤害的预防与安全管理;（一）家居环境中窒息伤害的预防与安全管理;（一）家居环境中窒息伤害的预防与安全管理;根据《托育机构婴幼儿伤害预防指南（试行）》，托育机构预防婴幼儿窒息伤害应该注意以下几个方面。;（二）托育环境中窒息伤害的预防与安全管理;（二）托育环境中窒息伤害的预防与安全管理;婴幼儿在公园、游乐场、社区等户外区域活动时，照护者要注意以下几点。;婴幼儿在公园、游乐场、社区等户外区域活动时，照护者要注意以下几点。;婴幼儿在公园、游乐场、社区等户外区域活动时，照护者要注意以下几点。;;;;某日上午，一名顾客带他1岁半的孩子到某汽修店修车。为了安抚孩子，顾客喂给孩子一块糖。不料，孩子突然面色发青，不能言语，并用手掐自己的喉部。店主看到后，立刻使用海姆立克急救法（见图）对孩子进行抢救。不到1分钟，孩子将糖块吐出，转危为安。;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;知识链接;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作记录;考核内容;考核内容;考核内容;;;;某日中午，3岁的小飞在吃花生的时候，不慎将花生米呛入气管。当他的爸爸发现时，小飞已经心跳停止并昏迷了。爸爸当即拨打了120急救电话，并在医生的指导??给小飞做了心肺复苏（见图），成功挽救了小飞的生命。;操作须知;操作须知;操作须知;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;请以小组为单位，进行操作练习。借助婴儿模型完成“任务导入”中的角色扮演，录制操作视频，记录操作过程。每两人为一组，轮流扮演照护者角色，根据前文的操作流程为呼吸、心搏骤停的婴幼儿做心肺复苏，并填写表.;伤害发生地点;考核内容;考核内容;;;;某天傍晚，在湖边散步的王大爷听到前边有人在哭喊“救救我的孩子！”。当他走到跟前时，落水的小孩已经被人救起，但孩子昏迷不醒。周围的群众有人帮孩子清除口鼻异物，做心肺复苏，有人帮忙拨打120急救电话。王大爷上前及时疏散了人群，保证周围空气流通。最终，在众人齐心协力下，落水的小孩成功获救。

;操作须知;操作须知;操作须知;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;操作流程;特别提示;操作流程;请以小组为单位，进行操作练习。每三人为一组，分别扮演“任务导入”中的溺水婴幼儿、婴幼儿家属和照护者，录制操作视频，记录操作过程。小组成员轮流扮演照护者角色，根据前文的操作流程对溺水婴幼儿进行护理，并填写表。;伤害发生地点;考核内容;考核内容;;;项目学习成果;项目学习成果;项目学习成果;