部编版小学一年级语文下册第五单元识字单元第五课《动物儿歌》教学设计.pdfVIP

动物儿歌

教学目标：

知识与技能：会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字。

过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。

情感态度与价值观:

1、会读会背，能感知儿歌的韵律美，激发学生爱读诗歌的兴趣。

2、渗透《野生动物保护法》

教学重点：

会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字，了解课文表达的主要思想

教学难点：会读会背，能感知儿歌的韵律美，激发学生爱读诗歌的兴趣。

教学准备：字词卡片。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

教学内容：初读课文，识记本课生字。

教学设计：

一、激趣引入

1.导语：夏姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了，很多昆虫、小动物也悄悄地

跟着夏姑娘一起走上了夏的舞台。你瞧，蜻蜓正在小河的上空展翅飞翔，蜜蜂在

花丛间嗡嗡地唱着勤劳的歌……小朋友们，让我们一起去看看它们，并与它们打

个招呼吧！

2.指名说。

3.板书课题，齐读。

二、初读课文，识字学词

过渡：我们来看看课文是怎么描述这幅图的。

1.学生自由读课文。

2.指读课文。

3.