第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展作业设计-2024学年统编版七年级历史下册.pdfVIP

作业设计

作业设计团队所在学校(签章):

作业涉及教科书版本：人教版年级及册次：七年级下册

作业涉及单元、章节(或主题、任务)：第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

作业设计团队教师姓名(不超过5个)：

单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明(500字以内)

明清时期的时代主题是统一多民族国家的巩固与发展，主题和内容都很明确，就是明朝

和清朝在政治上强化皇权，通过多种措施对边疆实行有效管辖，巩固发展大一统，同时也涉

及了明清时期经济的发展、科技的进步、文学艺术的繁荣和中外交流；但是与此同时，我们

也必须看到封建王朝末期潜藏的社会危机，随着人口的增长，经济上的人地矛盾日渐突出，

因为思想的钳制，创新能力逐渐降低，因为闭关锁国，曾经领先世界的中国开始逐渐落后于

世界发展潮流。

本次作业设计面对的情景是单元总结与复习，通过设置不同阶段的问题，发挥就“学生

主体，教师主导”的理念，复习本单元知识。随着“双减”政策的落地，学校教学更加注重

作业的“质”而非“量”，分层设计的作业照顾不同层次学生的能力需求。基础巩固作业学

生们几乎都能完成，能力拓展类题对于一些学生来说稍有难度，但也应鼓励学生去做。实践

创新作业需要对课程内容有一个整体把握的基础上，进行整合并输出，既动脑又动手，能力

层次升级。本次作业设计整体上学生以图叙史，形成历史认识；能够通过史料分析、培养分

析历史问题和解决历史问题的能力；实践情景，提升学科素养。

预估难

使用作业设计意使用预计

第一课时作业设计度系数

时段内容图者时长

1.明朝建立的时间，人物，都城。通过问

2.明朝强化专制主义中央集权的措题回顾

施：。本单元

3.明朝农业引进了原产于美洲重点基

的。础知识，

基础使学生

4.简要举例说明明朝对外关系的史事：。

课前性作5.举例明朝的科技名著、有哪些？和教师全体10分

业6.例举四大名著名称、作者及朝代。知道学同学钟

7.明朝灭亡的根本原因是什么？该农民起义名称是什生对基

么？提出了什么样的口号？础知识

8.从方位的角度说明清朝对边疆的管辖。的掌握

9.清朝强化君主专制的措施：。情况。

清朝对外关系的政策是什么？有什么影响？

根据课标及单元主题构建本章学习思维导图在掌握少数8分钟

基础知学生