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《》
教学内容:aieiui
教学目标:1、1.正确认读单韵母ɑi、eiui,读准音,认清形。
2.知道汉语拼音有4个声调,,正确认读aieiui的四声,能在四线格里正确
书写paidui,认识“妹、奶、白、皮”
的正确认读和声母在一起的拼读
教学重点:aieiui
教学难点:了解复韵母的标调规则
第一课时个性化设计:
一、游戏导入,复习旧知
师生谈话:同学们,今天老师要带大家参观一个神
1.
秘而有趣的地方汉语拼音果园。出示课件:秋
——(
天果园、苹果树情境图秋天到了,看果园里的果子
)
成熟了,你们想得到这些丰收的果实吗?生:想。
()
告诉你们,这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝,如果
谁能准确地读出来,这个大苹果就属于谁。
教师引学:学生摘苹果读拼音。拼音内容为声母和
2.(
单韵母)
教师引学:我们给苹果分类读拼音,这些苹果可以
3.
分两类,那应该怎么分呢?先和同桌研究一下,然后
说给大家听。学生研究后按声母和单韵母分成两
(
类。)
课件出示:
二、合作交流,学习韵母
出示情境图,引出、、三个复韵母。
aieiui
导言:在这个美好的季节里,几个小弟弟和小妹妹围
坐在一起听老奶奶讲故事。课件出示文中情境图同
()
学们,你们瞧,他们听得多认真啊!
教学复韵母。
1.ai
孩子们,看到这位老奶奶,你有没有想到自己的
(1)
奶奶呀?
你爱你的奶奶吗?除了奶奶,你还爱谁呢?
预设:
我爱爸爸;我爱妈妈;我爱爷爷;我爱老师……
教学的发音,认清字形。
(2)ai
①把爱这个音读成一声就是今天我们要认识的新
“”
韵母,课件出示你发现了吗?这位韵母朋友和
ai(ai)
我们以前学过的单韵母有什么不同?由两个单韵母
(
组成。像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母,
)
跟老师说:复韵母。
②教师引学:读复韵母,跟单韵母一样,也有发音方
法。现在,老师来读ai,请同学们小耳朵认真听,小
眼睛仔细看,看看你能发现什么?准备好了吗?师
(
示范发ai的音)
你发现了什么?
预设:我发现老师的嘴巴在动。
我发现老师的嘴巴开始是大的,后来变小了。
③教师指导学生发音:你们真是神耳朵,亮眼睛。发
现了读准复韵母的好方法。读ai的时候,就是先张
大嘴巴发的口形,马上滑向的口形,口形由大到
ai
小是有变化的,读得快一点儿,就是ai。请跟老师一
起读。生发音老师及时帮助正音。指读、男生读、
()(
女生读、同桌互读正音)
四声练习。
(3)
注意的调号标在上,结合口语训练进行四声练
aia
习。
教师指导读。
导言:也有许多声母朋友,比如和
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