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高中政治必修3《弘扬中华民族精神》教案

一、教材内容分析

本单元主要包括以下内容：中华民族精神的主要内涵、中华民

族精神的形成与发展、中华民族精神的现实意义。通过学习本

单元内容，使学生了解中华民族优秀传统文化及其价值，培养

学生的文化自信与民族自豪感，促进学生自主思考、创新能力

以及综合素质的全面发展。

二、教学目标

知识与技能：

1.了解中华民族精神的内涵、形成和发展过程；

2.理解和掌握中华民族精神的重要意义和作用；

3.了解我国优秀传统文化及其价值；

4.提高学生文化自信和民族自豪感，促进学生心智成长和综合

素质的全面发展。

情感态度与价值观：

1.培养学生爱国情怀和民族自豪感;

2.强化文化自信，坚定文化自觉；

3.传承弘扬中华民族优秀传统文化；

4.提高学生的综合素质和创新能力。

三、教学重难点

1.中华民族精神的主要内涵及其现实意义；

2.中华民族精神的形成与发展过程；

3.优秀传统文化的相关知识；

4.提高学生的文化自信和民族自豪感。

四、教学方法

1.讲授法；

2.讨论法；

3.问答法；

4.互动式教学法；

5.多媒体教学。

五、教学过程

第一课时：

中华民族精神的内涵

【教学目标】

1.了解中华民族精神的主要内涵；

2.理解中华民族精神的重要作用和意义。

【教学重点】

1.中华民族精神的内涵；

2.中华民族精神的现实意义。

【教学难点】理解中华民族精神的重要作用和意义。

【教学内容与时间分配】

一、导入（5分钟）

教师通过多媒体播放一段中华民族精神的视频，呈现出中华民

族勤劳、勇敢、善良、团结、忍耐、谦虚、尊敬等特点，激发

学生对中华民族精神的探究和思考。

二、讲授（30分钟）

1.什么是中华民族精神？

通过文字、图片等呈现中华民族精神的主要内涵:文化自信、

优秀传统、爱国精神、团结协作、创新精神等。

2.中华民族精神的现实意义

通过具体事例，介绍中华民族精神的体现及其重要作用，强调

中华民族精神对国家和社会的发展与进步的推动作用。

三、练习（20分钟）

1.以班级为单位，小组化进行中华民族精神的口号制作，宣传

班级中华民族精神。

四、总结与反思（5分钟）

通过录像、图片等方式回放刚才的活动，展现出学生们的巧思

和创意，引导他们思考中华民族精神对个人和社会的重要意义

和作用。

【课堂小结】

通过本节课程的学习，学生们深入了解中华民族精神的内涵和

重要作用，进一步增强了他们的文化自信和民族自豪感。

第二课时：

中华民族精神的形成与发展

【教学目标】

1.了解中华民族精神的形成和发展过程；

2.理解中华民族精神从形成发展到现代的历史沿革。

【教学重点】

1.中华民族精神形成的历史沿革；

2.中华民族精神的发展和现状。

【教学难点】

理解中华民族精神形成和发展的历史沿革。

【教学内容与时间分配】

一、导入（5分钟）

教师通过图片、视频等材料呈现中国优秀传统文化及其与中华

民族精神的关系，激发学生对中华民族精神的探究与思考。

二、讲授（30分钟）

1.中华民族精神的形成

通过介绍中华民族基本特征、各时期的历史经验及其思想文化

成果、政治道德标准、艺术体系等方面，解析中华民族精神的

形成。

2.中华民族精神的发展

通过介绍中国近现代政治、文化、经济的变迁及其对中华民族

精神的影响，使学生理解中华民族精神的历程和演变。

三、练习（20分钟）

1.让学生搜索各个时期的历史经验，搜集并交流中华民族优秀

传统文化的相关知识，提高对中华民族精神的认知水平；

2.小组合作，采访长辈、教师等中华民族精神代表人物，探究

中华民族精神的实践路径和发展趋势。

四、总结与反思（5分钟）

展示学生们的学习成果，通过学生的口述、演讲等方式，展示

他们所掌握的中华民族精神的历史沿革，总结本节课学习所获

得的收获。

【课堂小结】

通过本节课程的学习，学生们初步了解中华民族精神的形成和

发展，为下一步学习打下了基础。

第三课时：

优秀传统文化的相关知识

【教学目标】

1.了解优秀传统文化的相关知识和价值；

2.感悟优秀传统文化的思想精髓和人文情怀。

【教学重点】

1.优秀传统文化的主要内容；

2.弘扬优秀传统文化的重要作用。

【教学难点】

理解优秀传统文化的思想精髓和人文情怀。

【教学内容与时间分配】

一、导入（5分钟）

以多媒体介绍“一带一路”的概念，并向学生传达优秀传统文化

在“一带一路”发展中的地位和作用，调动学生的学习积极性和

兴趣。

二、讲授