教科版（2017秋） 五年级下册 4.4 热在金属中的传递 教学设计.docx

教科版（2017秋）五年级下册4.4热在金属中的传递教学设计

主备人

备课成员

教材分析

教科版（2017秋）五年级下册4.4热在金属中的传递教学设计

本节课通过实验和观察，让学生了解热在金属中的传递过程。教材通过生动的插图和简单的文字描述，引导学生发现金属导热的特点，并与日常生活实际相结合，使学生更好地理解和掌握金属导热的基本原理。教材内容与学生的生活经验紧密联系，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的实验操作能力和观察能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过观察和实验，学生将发展实验设计、操作和数据分析的能力，以及基于证据进行推理和解释的科学思维。同时，通过将金属导热现象与生活实际结合，学生将提高应用科学知识解决实际问题的能力，培养科学态度和社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-金属导热现象的观察与理解：通过实验观察金属棒一端加热后热量传递的现象，让学生理解金属导热的基本原理。重点在于引导学生观察热在金属中的传递速度和方向，例如，将金属棒一端加热，观察另一端温度的变化，从而明白热量从高温处向低温处传递。

-金属导热在日常生活中的应用：结合生活实例，如使用金属汤勺感受热量传递，让学生了解金属导热在日常生活中的实际应用，强调金属导热在工程技术中的重要性。

2.教学难点

-实验操作