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比例的基本性质
学习目标:1、理解并掌握比例的基本性质。
2能说出比例的各部分的名称。3能应用比例的基本性质解决问题。
1.什么叫做比例?什么样的两个比才能组成比例?1.什么叫做比例的项?比例有几项?什么叫比例的外项?内项?回忆:自学课本34页有关内容,并回答以下问题:2.比例有什么基本性质?
2.4︰1.660︰40=内项外项组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶6∶=6∶4外项外项内项内项仔细观察,你发现了什么?
2.4︰1.660︰40=外项内项内项积是:1.6×60=96外项积是:2.4×40=962.4401.660××=
2.4︰1.6=60︰40在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4×40=1.6×602.41.6=6040比例的基本性质
应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例。0.2∶2.5和4∶50因为0.2×50=102.5×4=10所以0.2∶2.5和4∶50能组成比例。乘积相等1.2∶和∶5因为1.2×5=6×=所以1.2∶和∶5不能组成比例。乘积不相等
应用比例的意义或者基本性质,判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和9∶12比例的意义:比例的基本性质:所以:6∶9和9∶12不能组成比例。因为:6∶9=9∶12=因为:6×12=729×9=81所以:6∶9和9∶12不能组成比例。乘积不相等比值不相等
0.5×2=()×()0.55=0.2225︰12=35︰34×=()×()25348︰25=40︰125()×()=()×()试一试50.2123581252540
思考下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比例写出来(能写几个写几个).2、3、4和6因为2×6=3×4,所以这四个数可以组成比例。2∶3=4∶62∶4=3∶66∶4=3∶26∶3=4∶24∶2=6∶34∶6=2∶33∶6=2∶43∶2=6∶4
填空:(1)在比例里,两个内项的积是18,其中一个外项是2,另一个外项是()。(2)如果5a=3b,那么,=,=。()()()()abba
选择题(1)()与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50(2)4:5与()能组成比例。A.:B.8:10C.15:12B
根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。
学校航模组有男生18人,女生15人;美术组有男生24人,女生20人。(1)航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗?(2)如果可以组成比例,指出比例的内项和外项。
把图A按比例放大得到图B,按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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