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湘科版四年级上册《声音》单元1.各种各样的声音教学设计
单元《声音》课题1.各种各样的声音课时1
核心
3.物质的运动与相互作用
概念
学习3.3声音与光的传播
内容3〜4年级③知道声音有高低和强弱之分。
及要
求
科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)
探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)
科学观念
教学
知道声音有高低、强弱之分。
目标
科学思维
运用观察、比较的方法知道声音有高低、强弱之分。
探究实践
1.通过听各种各样的声音知道声音是不同的。
2.通过辨别声音知道有高低、强弱之分。
态度责任
1.在认识声音的活动中逐步养成细致观察的习惯和态度。
2.乐于与同伴交流。
教学本课必须掌握的东西如:科学原理需要掌握的动手操作中需要掌握的等等。
重点声音有高低、强弱。
教学/学生难以掌握的东西如:难理解什么?难操作什么?
难点辨别声音的高低、强弱。
教学教师:1.爱牛课件优化教师:2.学生实验材料一套。
准备学生:三角铁小鼓铝片琴;学生活动手册。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
上课教师自我介绍:
仪式同学们好!
一、聚1.观察导入[材料准备:各种声音音频PPT]
焦问提问1:你听到了什么声音?
题:这提问2:你会模仿哪些声音?
是什么(预设:鸟鸣狼嚎雨声...)
声音?提问3:有什么发现和感受呢?
(预设
5分
钟)
1.辨听声音[材料准备:三角铁小鼓铝片琴PPT]
提问1:仔细听这是什么物体发出的声音?
(预设:三角铁小鼓铝片琴……)
提问2:描述这三种声音说说这三种物体发出的声音有什
么不同?
二、探
小组活动教师巡视。
索:空
全班交流、分析。(板书:高低粗细尖闷)
气能占
小结:三种物体发出的声音各有不同。
据空间
2.声音的强弱
(预设
提问:同一种物体发出的声音会有不同吗?
25分
三角铁小鼓
钟)
轻敲
重敲
小组活动教师巡视。
全班交流、分析。
(板书:音量轻一小、弱;重一大、强)
小结:同一种物体敲击力度不同发出音量强弱不同。
3.声音的高低
提问:同样力度敲击铝片琴发出的声音相同吗?
铝片琴第1片第2片第3片第4片第5片第6片第7片
轻敲
重敲
小组活动教师巡视。
全班交流、分析。(板书:音调低—高)
4.辨别音量和音调
提问1:这首歌曲中有哪些乐器?哪些音节音量强哪些音
节音调高呢?
小组活动教师巡视。
全班交流、分析。
小结:一首乐曲中有高音、低音有强音、弱音。
、研讨
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