高一上学期体育与健康人教版 运球急停投篮 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版运球急停投篮教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康（人教版）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授运球急停投篮技巧，结合人教版教材相关内容，通过实践训练，提高学生的篮球技能和团队合作意识。

核心素养目标

1.提高学生的身体协调性，增强运动能力，培养良好的体育锻炼习惯。

2.发展学生的团队合作精神，提升篮球运动中的战术意识与配合能力。

3.培养学生勇敢面对挑战、积极拼搏的体育精神，增强自我保护意识。

学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们在生理和心理上已经具备了进行篮球运动的基本条件。在知识层面，学生们已经掌握了一定的篮球基础技能，如基本的运球、传球等，但对于运球急停投篮这一技巧可能还不够熟练。在能力方面，学生的身体协调性和灵活性各有差异，需要通过针对性的训练来提升。

在素质方面，学生们具有较强的求知欲和竞争意识，但可能缺乏持之以恒的练习习惯。行为习惯上，部分学生可能存在上课注意力不集中、练习时不够积极等问题，这可能会影响课程的学习效果。此外，学生对体育课程的态度和兴趣也会直接影响到他们的学习动力和参与程度。针对这些情况，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，同时加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备篮球运动技术教学视频，以及运球急停投篮的动作分解图。

3.实验器材：篮球若干个，确保数量足够，以及必要的运动防护装备。

4.教室布置：将体育馆或篮球场划分为多个训练区域，布置标志物用于练习急停点。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式引导学生回顾上节课学习的篮球基本技能，如运球、传球等。

-接着，我会向学生介绍本节课的主题：“今天我们将学习一个重要的篮球技能——运球急停投篮。请大家注意，这项技能在比赛中非常关键，它可以帮助我们在进攻时更有效地得分。”

2.理论讲解与示范

-我会结合人教版教材中的相关内容，详细讲解运球急停投篮的动作要领，包括运球时的步伐、急停时的重心控制、投篮时的手臂和手腕力量等。

-然后，我会进行现场示范，让学生直观地看到正确的动作流程，并强调关键步骤。

3.分组练习

-学生将被分成若干小组，每组4-5人，每个小组选出一个队长负责组织练习。

-我会要求每个小组按照以下步骤进行练习：

-小组讨论，回顾我刚才讲解和示范的动作要领。

-每个成员轮流进行运球急停投篮的练习，其他成员提供反馈。

-队长负责记录每个成员的进步情况，并在我巡回指导时向我汇报。

4.巡回指导与个别辅导

-在学生练习过程中，我会巡回指导，观察每个学生的动作，并提供个别辅导。

-对于动作不规范的学生，我会耐心纠正他们的错误，并指导他们如何调整动作。

-我会鼓励学生相互学习，相互帮助，共同进步。

5.技能比赛

-当学生掌握了基本的运球急停投篮技巧后，我会组织一个小型的技能比赛。

-比赛规则如下：

-每个小组派一名代表参加比赛。

-比赛分为两个阶段，第一阶段是运球急停，第二阶段是投篮。

-评委（由我和其他学生组成）将根据动作的准确性和投篮的准确性进行评分。

-每位评委手中的分数从1到10，取平均分作为选手的最终得分。

6.总结反馈

-比赛结束后，我会对每个学生的表现进行总结和反馈。

-我会强调每个学生取得的进步，并指出他们还可以改进的地方。

-同时，我会鼓励学生分享他们在练习和比赛中的感受和体会。

7.课后作业

-我会布置课后作业，要求学生在家中观看篮球比赛视频，关注运球急停投篮的运用，并记录下自己的观察和感受。

-下一节课开始时，我会邀请学生分享他们的观察结果，以及他们如何将所学技巧应用到自己的训练中。

8.结束语

-最后，我会提醒学生，篮球技能的提升需要持续的练习和耐心。

-我会鼓励他们保持积极的态度，不断挑战自我，提高自己的运动水平。

-我会以一句激励的话结束本节课：“记住，每一次的练习都是一次进步的机会，让我们一起努力，成为更好的自己！”

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习和练习，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技能掌握：学生们能够基本掌握运球急停投篮的动作要领，包括正确的运球步伐、急停时的重心控制以及投篮时的手臂和手腕力量。在分组练习和技能比赛中，学生们展现出了较高的技术水平和运动能力。

2.理解提升：学生们不仅学会了如何执行运球急停投篮