Unit 1 Cultural Heritage Reading and Thinking(教学设计)高一英语（人教版必修第二册）.docx

Unit1CulturalHeritage

Readingandthinking教学设计

FromProblemsToSolutions

教学基本信息

单元名称

必修第二册Unit1CulturalHeritage

学科

英语

学段

高中

年级

高一第一学期

教材版本

书名：普通高中教科书·英语必修第二册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年11月

课时安排

2课时（80分钟）

课型

读思课

教材分析

【What】这是一篇记述事件发展的叙事文本。为了保证当地人民的社会经济发展，埃及政府需要建造阿斯旺大坝，但这同时也意味着许多重要文物将会被淹没。为了解决这个矛盾，埃及政府与当地团体与联合国和其他国家专家合作，提出文物的整体搬迁计划。该计划历时20年，耗费大量人力物力，最终取得成功。

【How】文章使用了时间线，证明它的历时长久，并用大量的数字证明了它耗尽人力物力。以此证明了人们保护文物的强大决心。通过这样的旷世工程，文章目的在于引起读者对文物保护的重视程度，同时也体现了全人类的解决问题的智慧，培养学生善于求助，善于合作，善于解决问题，勇于挑战的精神。

【Why】文章通过讲述社会经济发展与文物保护所发生的冲突矛盾，并以阿斯旺大坝为例，展示了全世界保护世界文化遗产的决心。

学情分析

【WhatIknow】

高一学生完成了必修一的学习后，已经具备一定的英语基础知识，能在阅读中获取细节信息的能力，用简单英语表达自己的想法与观点。但在整合信息方面有待引导。他们好奇心强，视觉敏感。如果课堂上使用多模态教学进行教学，尤其是图片和视频，会加强他们的专注程度。

学生知道一些关于文化遗产的基本概念，例如文化遗产的定义、重要性以及世界各地的文化遗产代表作品。但对课文中的阿斯旺大坝工程和神庙知之甚少。学生知道保护文物的重要性，但对它们的历史背景与文化意义了解不深。同时，但缺乏对社会经济发展与文物保护之间矛盾冲突的认知。对文物保护工作也感到陌生，对相关话题有距离感。

【WhatIwanttoknow】

学生想了解各国的文化遗产，以及这些遗产对于不同文化的重要性。他们对于如何保通过阅读和思考这一部分内容，学生可能会学到更多关于世界各地文化遗产的知识，包括不同国家的代表性遗产以及它们的历史和文化背景护和传承文化遗产有疑问，想知道文化遗产修复与保护的方法与过程。

【WhatIlearned】

通过阅读和思考这一部分内容，学生学到更多关于文化遗产的知识，以及它们的历史和文化背景。

他们会意识到文化遗产的重要性，并了解到保护和传承文化遗产的重要性。

通过阅读和思考，他们可能会培养对不同文化的尊重和理解，以及对文化多样性的欣赏。

教学目标

【语言能力】学生将能够通过梳理文本的主要内容，识别作者的语言特点与文本特征，整合文本关键信息，并阐释个人的理解与认知。

【思维品质】学生将能够参与对文化遗产保护的思考，对文物保护工作形成独立观点，并表达观点。

【文化意识】培养学生对各地文化遗产的认识和理解，知道文化遗产对于不同文化的重要性，从而培养传承文化遗产的责任与担当。意识到全球合作是有效解决难题的手段之一，有利于培养学生合作意识与国际视野。

【学习能力】培养学生的信息获取能力和推断归纳能力，使他们能够独立查找和了解各种文化遗产，并能够在学习过程中不断反思和总结。

教学重难点

【重点】帮助学生了解文化遗产的价值，学习全人类共同守候文化遗产和团结合作共同发展的精神。

【难点】阿斯旺大坝工程复杂度高，充满挑战，是否值得投入大量人力物力，需要引导学生正确看待这个问题。

教学资源

课件、黑板、一体机

教学活动设计

第一课时

教学过程

活动形式及步骤

活动意图

时间

Lead-in

1.向学生询问：CanyounamesomeculturalrelicsinEgypt?请学生说出他们熟知的埃及古迹或文物，例如金字塔、狮身人面像等，并展示相关图片。

2.向学生展示阿布辛贝神庙的图片，然后询问学生：Doyouknowthisculturalsite?播放介绍神庙的视频，并引入话题。

利用图片，通过已知知识引出未知知识,激发学生好奇心，引出话题。

3minutes

Globalreading

请学生读课文标题和插图，提出疑问。

请学生判断文本结构。根据题目“problems”和“solutions”两个单词，文本结构是problem-solutionpattern.

根据Problem-solutionpattern，请学生将全文分为4部分，并归纳大意。

帮助学生预测文章内容，掌握文本结构。

4minutes

Closereading

让学生快速浏览全