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《洗袜子》教案
学科
小学劳动
年级册别
三年级上册
共1课时
教材
人教版
授课类型
新授课
第1课时
教材分析
教材分析
本课时内容选自人教版小学劳动三年级上册第一单元《生活小能手》。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了洗袜子的步骤和注意事项。教材地位在于培养学生的基本生活技能，增强他们的自理能力。教材内容包括：准备工具、浸泡袜子、涂抹肥皂、搓洗袜子、冲洗干净、晾晒袜子等步骤。教材作用在于通过实际操作，让学生掌握洗袜子的基本方法，培养他们的劳动意识和动手能力。
学情分析
三年级学生已经具备一定的自理能力，但大多数学生在家中较少参与家务劳动，对洗袜子的步骤和方法不够熟悉。他们已有知识经验包括基本的洗手、洗脸等个人卫生习惯，生活经验中可能有过帮助家长洗袜子的经历，但策略经验不足。身心发展特点表现为好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散，需要教师引导和监督。学习困难障碍主要在于操作步骤的记忆和实际操作的熟练度，突破措施包括通过多次练习和教师的示范指导，帮助学生逐步掌握洗袜子的技巧。
课时教学目标
劳动观念
1.理解洗袜子是日常生活的一部分，培养学生的劳动意识。
2.认识到劳动的价值，增强学生的责任感。
劳动能力
1.掌握洗袜子的基本步骤和方法。
2.能够独立完成洗袜子的全过程。
劳动习惯和品质
1.培养学生良好的劳动习惯，如按时完成家务。
2.增强学生的耐心和细心，提高操作的准确性。
教学重点、难点
重点
1.掌握洗袜子的基本步骤。
2.学会正确使用肥皂和清水。
3.能够独立完成洗袜子的全过程。
难点
1.记忆洗袜子的具体步骤。
2.掌握搓洗袜子的力度和方法。
3.学会正确晾晒袜子，避免变形。
教学方法与准备
教学方法
示范教学法、合作学习法、实践操作法
教具准备
洗衣盆、肥皂、袜子、清水、晾衣架
教学环节
教师活动
学生活动
评价任务
设计意图
导入新课
1.提问：同学们，你们在家洗过袜子吗？
2.引导学生回忆洗袜子的经历。
3.展示洗袜子的图片，激发学生的兴趣。
4.介绍本节课的学习内容：洗袜子。
5.强调洗袜子的重要性，培养学生的劳动意识。
6.分发洗袜子所需的工具和材料。
7.示范洗袜子的第一步：准备工具。
8.指导学生如何正确准备工具。
1.回答教师的问题，分享自己的经历。
2.观察图片，讨论洗袜子的步骤。
3.领取工具和材料，准备开始学习。
4.跟随教师的示范，准备工具。
1.积极参与讨论。
2.正确准备工具。
3.注意力集中。
通过提问和图片展示，激发学生的学习兴趣，为后续的实践操作做好准备。
实践操作
活动一：浸泡袜子
1.示范如何将袜子放入洗衣盆中。
2.讲解浸泡的时间和注意事项。
3.指导学生如何正确浸泡袜子。
4.观察学生的操作，及时纠正错误。
5.强调浸泡的重要性，帮助袜子更容易清洗。
6.示范洗袜子的第二步：涂抹肥皂。
7.讲解涂抹肥皂的方法和技巧。
8.指导学生如何正确涂抹肥皂。
活动二：搓洗袜子
1.示范如何搓洗袜子。
2.讲解搓洗的力度和方法。
3.指导学生如何正确搓洗袜子。
4.观察学生的操作，及时纠正错误。
5.强调搓洗的重要性，去除袜子上的污渍。
6.示范洗袜子的第三步：冲洗干净。
7.讲解冲洗的方法和注意事项。
8.指导学生如何正确冲洗袜子。
1.跟随教师的示范，将袜子放入洗衣盆中浸泡。
2.按照教师的指导，正确浸泡袜子。
3.观察教师的示范，学习涂抹肥皂的方法。
4.按照教师的指导，正确涂抹肥皂。
5.跟随教师的示范，学习搓洗袜子的方法。
6.按照教师的指导，正确搓洗袜子。
7.观察教师的示范，学习冲洗袜子的方法。
8.按照教师的指导，正确冲洗袜子。
1.正确浸泡袜子。
2.正确涂抹肥皂。
3.正确搓洗袜子。
4.正确冲洗袜子。
通过教师的示范和指导，帮助学生掌握洗袜子的基本步骤和方法，培养他们的动手能力和劳动习惯。
总结提升
1.总结洗袜子的全过程。
2.强调每个步骤的重要性。
3.提问：同学们，你们觉得洗袜子难吗？
4.引导学生分享自己的感受和收获。
5.鼓励学生在家中多参与家务劳动。
6.展示正确晾晒袜子的方法。
7.讲解晾晒的注意事项。
8.指导学生如何正确晾晒袜子。
1.回顾洗袜子的全过程。
2.回答教师的问题，分享自己的感受。
3.观察教师的示范，学习晾晒袜子的方法。
4.按照教师的指导，正确晾晒袜子。
1.积极参与总结。
2.正确晾晒袜子。
3.分享学习感受。
通过总结和分享，帮助学生巩固所学知识，增强他们的劳动意识和责任感。
作业设计
实践作业
回家后，帮助家长洗一次袜子，并记录下自己的感受和遇到的问题。
反思作业
思考：洗袜子时，如
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