《3 整理背包去秋游》（教案）人教版劳动四年级上册.docxVIP

《3整理背包去秋游》教案

学科

小学道德与法治

年级册别

四年级上册

共1课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课时《整理背包去秋游》是人教版小学道德与法治四年级上册的第三课。教材通过引导学生整理背包去秋游的情境，培养学生的自理能力和责任感。教材内容包括秋游前的准备工作、整理背包的步骤、注意事项以及秋游中的安全教育。教材地位在于它是学生从家庭生活向集体生活过渡的重要环节，有助于培养学生的独立性和团队合作精神。教材作用在于通过实际操作，让学生在实践中学习，增强学生的动手能力和解决问题的能力。

学情分析

四年级的学生已经具备一定的自理能力，但在整理背包和外出活动方面可能还缺乏经验。他们已经掌握了基本的道德与法治知识，但在实际操作中可能会遇到困难。学生的生活经验主要集中在家庭和学校，对于秋游这样的集体活动充满好奇和期待。学生的身心发展特点是好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散。学习困难可能在于如何合理安排物品，以及如何在秋游中保持安全。突破措施是通过教师的示范和指导，以及同学间的互助合作，帮助学生掌握整理背包的技巧和秋游中的安全知识。

课时教学目标

政治认同

1.通过整理背包的活动，增强学生的集体荣誉感和责任感。

2.在秋游中遵守规则，体现良好的公民素质。

道德修养

1.学会合理安排物品，培养良好的生活习惯。

2.在秋游中互相帮助，体现友爱精神。

法治观念

1.了解秋游中的安全规则，增强安全意识。

2.在秋游中遵守交通规则，体现法治精神。

教学重点、难点

重点

1.掌握整理背包的步骤和方法。

2.了解秋游中的安全注意事项。

3.培养学生的自理能力和责任感。

难点

1.如何在有限的空间内合理安排物品。

2.如何在秋游中保持安全，遵守规则。

3.如何在集体活动中体现个人责任和团队合作。

教学方法与准备

教学方法

情境教学法、合作探究法、讲授法

教具准备

背包、秋游物品清单、安全教育视频、PPT课件

教学环节

教师活动

学生活动

评价任务

设计意图

导入

1.展示秋游图片，激发学生兴趣。

2.提问：“秋游前我们需要做哪些准备？”

3.引导学生思考整理背包的重要性。

4.播放安全教育视频，强调秋游中的安全注意事项。

5.展示背包和秋游物品清单，讲解整理背包的步骤。

6.示范如何合理安排物品，确保背包整洁有序。

7.分发背包和物品清单，让学生动手实践。

8.巡视指导，帮助学生解决实际操作中的问题。

1.观看秋游图片，表达对秋游的期待。

2.回答教师提问，思考秋游前的准备工作。

3.观看安全教育视频，了解秋游中的安全注意事项。

4.跟随教师示范，学习整理背包的步骤和方法。

5.动手实践，整理自己的背包。

6.互相帮助，解决实际操作中的问题。

1.积极参与讨论

2.认真观看视频

3.动手实践整理背包

通过图片和提问激发学生的兴趣，引导学生思考秋游前的准备工作，为后续的整理背包活动做铺垫。

新授

活动一：整理背包

1.讲解整理背包的步骤：清空背包、分类物品、合理摆放、检查确认。

2.示范如何分类物品，如衣物、食品、文具等。

3.强调合理摆放的重要性，确保背包整洁有序。

4.指导学生如何利用背包内的隔层和口袋。

5.分发背包和物品清单，让学生动手实践。

6.巡视指导，帮助学生解决实际操作中的问题。

7.组织学生展示整理好的背包，互相评价。

8.总结整理背包的技巧和注意事项。

活动二：安全教育

1.播放安全教育视频，强调秋游中的安全注意事项。

2.讲解秋游中的常见安全隐患，如交通安全、食品安全等。

3.组织学生讨论如何在秋游中保持安全。

4.分发安全知识小卡片，让学生记录重要信息。

5.组织学生进行安全知识问答，巩固所学内容。

6.总结秋游中的安全规则，强调遵守规则的重要性。

7.鼓励学生在秋游中互相提醒，确保安全。

8.布置课后任务，让学生回家与家长讨论秋游安全事项。

1.跟随教师讲解，学习整理背包的步骤和方法。

2.动手实践，整理自己的背包。

3.展示整理好的背包，互相评价。

4.观看安全教育视频，了解秋游中的安全注意事项。

5.参与讨论，思考如何在秋游中保持安全。

6.记录安全知识小卡片，巩固所学内容。

7.参与安全知识问答，巩固所学内容。

8.回家与家长讨论秋游安全事项。

1.认真学习整理背包

2.积极参与安全讨论

3.记录安全知识

通过实际操作，让学生掌握整理背包的技巧，培养自理能力和责任感。通过安全教育，增强学生的安全意识，确保秋游中的安全。

总结

1.总结整理背包的步骤和方法。

2.强调秋游中的安全注意事项。

3.鼓励学生在秋游中互相帮助，体现团队合作精神。

4.布置课后任务，让学生