《实验：探究小车速度随时间变化的规律》优教导学案.docVIP

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2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律

[学习目标定位]1.进一步练习使用打点计时器.2.会利用平均速度求瞬时速度.3.会利用v－t图象处理实验数据，并据此判断物体的运动性质.4.能根据实验数据求加速度．

【知识储备】

一、实验器材

打点计时器、交流电源、纸带、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸．

二、实验原理

1．打点计时器打出的纸带能记录运动物体在不同时刻的位置．

2．纸带上某点的瞬时速度一般用一小段时间内的平均速度代替．

3．用描点法画出小车的v—t图象，图线的倾斜程度表示加速度的大小，如果v—t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的．

【学习探究】

一、实验步骤

1．如图1所示，把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路．

图1

2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上适当的钩码，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行，然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的另一端固定在小车的后面．

3．把小车停在靠近打点计时器的位置，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一串小点，随后立即关闭电源．换上新纸带，重复操作两次．

二、数据处理

1．挑选纸带并测量

在三条纸带中选择一条点迹最清晰的．为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当作计时起点(0点)，每5个点(相隔0.1s)取一个计数点进行测量，如图2所示．(相邻两点间还有4个点未画出)

图2

2．瞬时速度的计算和记录

(1)计算方法：时间间隔很短时，可用某段时间的平均速度表示这段时间内某一时刻的瞬时速度，即vn＝eq\f(xn＋xn＋1,2T).例如，图中计数点4的速度v4＝eq\f(x4＋x5,2T)，其中T＝0.1s.

(2)设计表格并记录相关数据

位置

0

1

2

3

4

5

6

7

时刻t/s

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

v(m·s－1)

3.作出小车运动的v－t图象

(1)定标度：坐标轴的标度选取要合理，应使图象大致布满坐标纸．

(2)描点：在坐标纸上描出各个坐标点的位置．

(3)连线：用一条平滑的曲线或直线“拟合”这些点．

4．实验结论

如果画出的v－t图象是一条倾斜的直线，说明小车做速度均匀变化的直线运动．图象和纵轴的交点表示开始计时时小车的速度——初速度．

三、注意事项

1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器．

2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车．

3．打点完毕，立即断开电源．

4．选取一条点迹清晰的纸带，舍弃开头点迹密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少．一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝0.1s.

5．在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量布满坐标纸．

6．利用描出的点作v－t图象时，不要将相邻的点依次相连成折线，而应使大多数点在直线(或曲线)上，不在线上的点均匀分布在直线(或曲线)两侧，个别离线较远的点舍去．

【典例精析】

例1在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，某同学进行了以下实验操作步骤，试找出其中的错误和遗漏的步骤(遗漏步骤可编上序号G…)．

A．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开纸带，再接通电源

B．将打点计时器固定在长木板无滑轮一端，并接好电路

C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当的钩码

D．取下纸带，再断开电源

E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

F．从所打的纸带中选取理想的纸带进行测量分析

错误和遗漏：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③G.______________________________________________________________________；

正确的步骤顺序为________________________．

答案①A中应先接通电源，再放开纸带②D中应先断开电源，再取下纸带③换上新纸带，重复实验两次BECADGF

例2在用电火花计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，图3甲是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出．(电源频率为50Hz)

图3

(1)