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拼音11《ieüeer》
一.教学目标:
1.正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue,读准音,认清形。
2.正确拼读声母和ie、üe组成的音节,知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
能在四线格中正确书写音节词xiězuòyè。
3.借助拼音,正确认读“夜色、雪花”2个词语;正确朗读儿歌《月儿弯弯》。
4.认识“雪、儿”2个生字。
二.教学重难点:
重点:复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue的正确认读。声母和ie、üe组成音节的
正确拼读。
难点:知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
三.教学过程:
(一)激发兴趣,复习迁移,情境揭题。
1.激发学习兴趣。孩子们,今天老师要带你们一起去海南旅游。不过老师有一些难题要考
考你们,通过了,我们就一起去旅游,有没有信心通过考验呢?
2.复习旧知。出示学过的6个复韵母:aieiuiaoouiu,生齐读。它们都由2个单韵母组成,
我们把它们叫做——(复韵母)
3.揭示课题。恭喜你们成功地通过了考验,终于可以和字母宝宝们一起乘飞机去旅游啦!
飞机飞呀飞,飞过了高山,飞过了大海,来到了美丽的海南岛。那里一年四季风光迷人,
椰树成林,槟榔飘香,海天一色。细软的沙滩上,有拣不完的美丽的贝壳。海底的岩石上
长着各种各样的珊瑚,鱼成群结队地游来游去。傍晚,夕阳的余晖洒满海面,热闹了一天
的海岛渐渐安静下来。仔细观察这幅图片,说说你看到了什么?说话要完整:老师,我看
到。指生回答,教师给予说话指导。一轮圆圆的月儿升上了天空,两位海岛姑娘忙完了
一天的事情,正在椰树下休息呢!椰树上长着大大的椰子。坐着的女孩戴着耳机正在听音
乐,站着的女孩戴着大大的耳环,正在放声歌唱呢!在这幅美丽的海岛月夜图中,就藏着
这节课我们要新认识的3个韵母宝宝——ieüeer大声地喊出他们的名字。(板贴课题)
(二)ieüeer教学
一.学习复韵母ie
1.这幅图片中藏着哪位复韵母宝宝呢?跟老师读ieieie;一棵椰树ieieie。ie由哪
两个字母组成?
2.ie怎么读呢?老师来告诉大家:读ie时,舌尖顶住下牙齿内侧,先发i的音,然后快速
地向ê滑动,注意这里的字母e念ê,一口气读出ie。
3.ie戴上了四顶声调小帽子,你们会读吗?拿出你们的小手,跟着老师边比划边读一读。
小帽子为什么要戴在“e”头上呢?(复习标调歌)你的知识学得真扎实!请你当小老师领
读一遍吧。
4.小朋友,ie的四声我们已经会读了,下面我们邀请声母宝宝和ie一起手拉手,到句子王
国里走一走吧。两拼音节在拼读时应该注意什么呢?教师领读:j—iē—jiē过台阶,到街上。
d—ié—dié花飘香,蝶飞舞。j—iě—jiě姐姐勤,学习好。x—iè—xiè小螃蟹,八条腿。通过
刚才的学习,老师相信你们一定和ie成为了好朋友。我们开火车读一读吧。piěniē
biéxiéqiēliè5.区别ie和ei小朋友,ie有一位双胞胎姐妹,她俩长得很像,你有什
么好方法区分她们呢?比一比,读一读:tiēhuà贴画shuǐbēi水杯wèidào味道biēqì憋
气
二.学习整体认读音节ye
1.孩子们,ie是复韵母,不能单独给字宝宝注音,所以小i摇身一变,化作大y,成为一个
整体认读音节ye,这样它就能给汉字注音啦!
2.ye的四声谁会读?ye的四兄弟跟我们玩起了捉迷藏,它们跑到句子里了,你能把它们找
出来吗?椰子树上结了大大的椰子。爷爷正在看报纸。我们在田野里放风筝。小树长出了
绿绿的叶子。ye在哪里躲着呢?边读边找:椰子yē、爷爷yé、田野yě、叶子yè
3.小结:孩子们你们看,学好拼音对我们多重要呀,它可以帮助我们识字呢!
三.学习复韵母üe
1.看,在这幅图中藏着我们的第二位复韵母宝宝,大声把他请出来吧。跟老师读üeüeü
e你能编句顺口溜吗?它由哪两个字母组成?
2.谁来说一说üe怎么发音呢?üe的四兄弟来了,一起读一读。指生读。
3.孩子们,üe非常喜欢交朋友,看他都和谁成为好朋友了呢?你会拼读吗?指生拼读。
4.小朋友,仔细观察左右两边,你发现了什么?你们真是火眼金睛!为什么ü上两点有变
化呢?(小ü见了jqx,擦干眼泪笑嘻嘻。)你能运用以前学的知识来解决问题,真是太棒了!
5.谁来当
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