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2.3物质的量第2课时教学设计2023-2024学年高
一上学期化学人教版(2019)必修第一册
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材2.3物质的量第2课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版
及章节名(2019)必修第一册
称)
本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必
修第一册第2.3节物质的量“”。本节课的主要内容包括:
1.物质的量的概念:物质的量是表示微观粒子集合体的一个基本物理量,
符号为n,单位为摩尔(mol)。
2.物质的量的计算:根据物质的量与微观粒子数量之间的关系,进行物质
的量的计算。
教学内容3.物质的量的应用:物质的量在化学反应计算、物质的量浓度计算等方面
的应用。
4.摩尔质量的概念:摩尔质量是指1摩尔物质的质量,单位为g/mol。
5.摩尔质量的计算:根据化学式和相对原子质量或相对分子质量计算摩尔
质量。
6.摩尔质量的应用:摩尔质量在物质的量计算、质量分数计算等方面的应
用。
核
心
本节课的核心素养目标包括:
1.科学探究:通过实验和理论分析,让学生理解并掌握物质的量的概念和计算方
法,培养学生的实验操作能力和科学思维。
素
2.科学思维:培养学生运用物质的量进行化学计算和问题解决的能力,提高学生的
逻辑思维和数学应用能力。
3.科学态度:培养学生对化学学科的兴趣和好奇心,培养学生的学习积极性和自主
养
学习能力。
4.科学素养:通过本节课的学习,使学生了解物质的量在化学科学研究中的应用,
提高学生的科学素养和创新能力。
目
标
1.教学重点:
教学难点与
(1)物质的量的概念:物质的量是表示微观粒子集合体的一个基本物理
量,符号为n,单位为摩尔(mol)。
重点
(2)物质的量的计算:根据物质的量与微观粒子数量之间的关系,进行物
质的量的计算。
(3)物质的量的应用:物质的量在化学反应计算、物质的量浓度计算等方
面的应用。
(4)摩尔质量的概念:摩尔质量是指1摩尔物质的质量,单位为g/mol。
(5)摩尔质量的计算:根据化学式和相对原子质量或相对分子质量计算摩
尔质量。
(6)摩尔质量的应用:摩尔质量在物质的量计算、质量分数计算等方面的
应用。
2.教学难点:
(1)物质的量的理解:学生难以理解物质的量是一个抽象的集合体,难以
将其与实际微观粒子联系起来。
(2)物质的量的计算:学生难以掌握物质的量的计算方法,特别是对于多
种粒子的混合体系。
(3)物质的量在化学反应计算中的应用:学生难以将物质的量应用于化学
反应的计算,特别是在多步骤反应中。
(4)摩尔质量的计算:学生难以理解摩尔质量的概念,以及如何根据化学
式和相对原子质量或相对分子质量进行计算。
(5)摩尔质量在物质的量计算中的应用:学生难以将摩尔质量应用于物质
的量计算和质量分数计算。
针对以上教学重点和难点,教师在教学过程中
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