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中班语言：两只小小鸭教学设计

Middleclasslanguage:teachingdesign

oftwoducklings

编订：JinTaiCollege

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中班语言：两只小小鸭教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

【内容与要求】

1、能较准确的接唱小嘴巴的象声词并且体验说悄悄话

地乐趣

2、在与小鸭游戏的情境中，熟悉歌曲旋律与歌词，并乐意

跟唱与表演动作【活动准备】

1、孩子前期经验、理解“悄悄话”、初步能用动作表现常见的

动物。

2、《两只小小鸭》歌曲音乐、手偶【活动过程】一、变变

变游戏—模仿律动

1、今天啊我特别的高兴，想和你们一起做游戏，我来做你

们的妈妈，你们来做宝宝好不好？

2、以妈妈（老师）与宝宝（孩子）变变变的游戏导入活动

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3、在歌曲音乐背景下，妈妈（老师）带领宝宝（孩子）变

成小鸡、小猫、小狗、小鸭，跟着节奏做动作并模仿小动物的叫

声。（以教师带领下的动物模仿律动开始活动，既调动情绪又反

复感受歌曲旋律）二、打招呼游戏—模唱旋律

1、鸭宝宝累了，赶快找个位子坐坐好

2、今天我是鸭妈妈，除了那么多鸭宝宝来了之外，我还请

了一个鸭妹妹。

3、出示小鸭手偶，鸭妹妹说，我要唱着歌和你们打招呼。

用“嗨”字模唱歌曲与孩子打招呼

4、鸭妹妹是怎么打招呼的？我们也来和鸭妹妹打个招呼好

不好？（教师带领幼儿跟着音乐用“嗨”字打招呼。

5、出示另一只手偶，播放录音，让幼儿猜是谁的声音？原

来是鸭哥哥，鸭哥哥也要唱着歌来和我们打招呼用“啦”子模唱歌

曲与孩子打招呼

6、鸭哥哥是怎么打招呼的？鸭哥哥和鸭妹妹的声音一样吗

？原来鸭妹妹的声音是甜甜的、细细的。鸭哥哥的声音是重重的

粗粗的。

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7、鸭妹妹和鸭哥哥都来玩了，你们高兴吗？请你们用个好

听的字和他们打招呼。（以单个字进行模唱符合小班年龄特点，

既再次反复了旋律又调动了孩子学唱的兴趣）三、悄悄话游戏—

理解歌词教师做悄悄话动作，引起幼儿兴趣

1、看看，小鸭子在干吗呢？（在说悄悄话）

2、你们知道什么是悄悄话嘛？原来悄悄话就是轻轻的说，

不让别人听到

3、那他们两个在说什么悄悄话呀？教师模仿说悄悄话的样

子，轻轻的唱。

4、听到了嘛？（幼儿自由回答）很轻，听不清楚是不是？

对啊，悄悄话说的可轻了我们听不清楚。

5、刚才朱老师离鸭妹妹和鸭哥哥很近，我听到了他们说的

悄悄话，我来唱给你们听他们说了什么悄悄话好不好？（教师自

己弹奏，弹的慢唱的响）

6、听到了什么？（幼儿自由回答）再听一遍（不弹钢琴，

教师轻唱）

10、他们在说什么？而且他们还做了什么动作（小嘴

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巴），小嘴巴会发出什么声音？四、小嘴巴游戏—解决

节奏难点

1、鸭妹妹和鸭哥哥小嘴巴发生了“咂”的声音，我们来给

他们配音好不好？