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小班好朋友教案及反思

小班好朋友教案及反思1

活动目标

1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。

2、体验自己动手的乐趣。

3、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动重难点重点：

按鞋子的小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右

并学会穿鞋

活动准备

PPT、图片、幼儿围坐成半圆形

活动过程

(一)我会识鞋子师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模

特，有谁愿意的?

我请坐得最好的一位小朋友__x上台来。其他的小朋友来观察一下，

看看__x身上都有一些什么东西?

幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦，

有x颜色的衣服，x颜色的裤子，还有x颜色的鞋子……我们来看看自

己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)师：你们

看看，这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、

运动鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋、、、、、、、、

请幼儿说出这些鞋子的特点(小、颜色、什么时候穿等)师:哇，小

朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?

(二)儿歌真快乐

1、师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿了，还有小朋友鞋跟没有提

上来，这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办

法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、

鞋头、鞋跟)

2、教会儿歌、教会儿歌两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，家一起

笑哈哈笑哈哈。。复练习儿歌并举例子，让小朋友判断。

3、请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，家一起念儿歌4、、师：家看

这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，小一样，鞋子凹型朝向不一样

的两只鞋子，叫一双鞋。

(三)找找好朋友师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办

呢?请小朋友忙。

1、请小朋友回座位

2、将印有不同鞋子的图片发放给小朋友，让他们连对找好朋友。

3、并且将一双鞋子涂成一种颜色。

教师小结：小朋友们都鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自

己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋

穿得对不对，能不能找到它们的好朋友!

活动思：

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设

丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体

验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年

龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想

法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也

很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、

敢说、有机会说的环境。

小班好朋友教案及反思2

一、活动目标：

1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，进行

简单的分类。

2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑

的能力，培养学生的创新意识和能力

二、活动准备：

1、经验准备：幼儿已有初步的分类经验。

2、材料准备：提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套

和小袜子;红、绿两个玩具筐;乐曲《找朋友》;幼儿用书

三、活动重难点：

1、活动重点：学会比较，找出物体的相同特征。

2、活动难点：发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简

单的求同和分类。

四、活动过程：

1、操作探索，发现物体相似之处。

(1)创设问题情境。

利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关

注：注：小娃娃要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮

他找找呢他找找呢找配对。

找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子

或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。

(3)找错误。

创设有错的问题情境，请幼儿找错，观察