《课时1 元素性质的周期性变化规律》名师教案1.docx

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《课时1元素性质的周期性变化规律》名师教案

教学目标

目标与素养

1.能画出1~20号元素的原子结构示意图。

2.知道元素的原子半径、主要化合价随原子核外电子排布的周期性而呈周期性变化。

3能够运用“判断元素金属性强弱的实验方法”分析相关实验方案，探究第三周期元素Na、Mg、Al金属性的递变规律，培养科学探究的化学核心素养。

4.从微观原子结构特点及变化分析化学反应的本质，培养宏观辨识与微观探析的化学核心素养。

情境与问题

1.通过观察核电荷数为1~20的元素原子的核外电子层排布，能够发现原子核外电子排布周期性变化的规律。

2.通过对科学数据的分析，学习原子半径和主要化合价变化的规律。

3.能够运用“判断元素金属性强弱的实验方法”分析相关实验方案，探究元素性质。

4.通过探究第三周期元素性质的递变规律，分析微观原子结构与性质的关系，培养宏观辨识与微观探析的化学核心素养。

5.通过对元素周期律的学习，使学生初步掌握化学学科的思维方式，即透过现象看本质、结构决定性质。

过程与方法

归纳法、比较法、探究法。

重点难点

重点

1.元素化合价随原子序数的递增而变化的规律，粒子半径及其大小的比较。

2.同周期元素金属性、非金属的递变规律。

难点

1.元素化合价随原子序数的递增而变化的规律，粒子半径及其大小的比较。

2.元素金属性、非金属性的递变规律。

教学准备

教师准备

1.多媒体课件。

2实验用品：钠、镁、铝、蒸馏水、盐酸、氢氧化钠溶液氯化铝溶液、氨水、砂纸、小刀、镊子、试管等。

学生准备

复习原子结构相关知识，预习教材。

教学设计

一、新课导入

前面已经学习了核外电子排布的基本规律，也学习了1~20号元素原子的核外电子的排布，这节课我们就来讨论一下元素性质与原子结构有什么关系。

二、新课教学

活动一：学习1~18号元素核外电子排布、原子半径和主要化合价变化规律

[教师活动]

让学生阅读教科书P101~102的表4-5。

1.引导学生复习1~20号元素的原子结构示意图，了解核外电子的排布，并填写下表。

元素原子最外层电子数变化特点：

2.引导学生分析同周期主族元素原子半径大小变化，总结并填写下表中的变化趋势。

原子半径变化特点：

3~10号元素

Li

Be

B

C

N

O

F

Ne

原子半径/pm

152

111

88

77

70

66

64

—

变化趋势

11~18号元素

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子半径/pm

186

160

143

117

110

104

99

—

变化趋势

结论：随着核电荷数的增加，原子半径呈______性变化

3.引导学生分析各周期元素最高正价、最低负价的变化规律，找出之间的关系与特殊性。

4.引导学生思考讨论，填写教科书P102“思考与讨论”中的表格，得出随着原子序数的递增，元素的核外电子排布、原子半径和化合价呈现周期性变化的结论。

[学生活动]

1.阅读教科书P101~102表格中的数据，讨论同周期元素的核外电子排布、原子半径和化合价的变化规律。

2.填写教科书P102中的表格。

3.得出随着原子序数的递增，元素的核外电子排布、原子半径和化合价呈现周期性变化的结论。

设计意图：结合元素原子结构实例，分析元素原子核外电子排布、原子半径和化合价变化规律，培养学生的变化观念。

活动二：探究元素金属性、非金属性的变化规律

[教师活动]

1.让学生根据元素原子结构预测第三周期元素金属、非金属性的变化规律。

2.复习比较元素金属性强弱的两种方法，通过实验方法比较第三周期元素金属性强弱。

实验1：镁、钠与水反应的剧烈程度比较。实验可得出什么结论？

让学生填写下表。

镁与水反应的实验记录：

实验2：制取氢氧化铝，使生成的氢氧化铝与稀盐酸、氢氧化钠反应。写出该实验发生反应的离子方程式。实验可得出什么结论？

3.复习比较元素非金属性的方法，引导学生学习教科书P103的表格中元素最高价氧化物对应的水化物（含氧酸）的酸性强弱。可得出什么结论？

思考：还有什么办法比较元素的非金属性强弱？

4.总结第三周期元素金属性、非金属性强弱的变化规律。

金属性逐渐________________，非金属性逐渐________________

5.指导学生阅读教科书P104最上面一段，帮助学生理解同周期元素从左向右，金属性逐渐减弱、非金属性逐渐增强的微观原因。

6.指导学生阅读教科书，了解元素周期律的内容。

[学生活动]

1.根据原子结构，讨论并预测第三周期元素金属性、非金属性变化规律。

2.回顾比较元素金属性强弱的两种方法。

3.实验1：镁、钠分别与水反应，观察记录实验现象，填写下表。

镁与水反应的实验记录：

4.实验2：制取氢氧化铝，将生成的氢氧化铝与稀盐酸、氢氧化钠反应。写出该实验