新世纪版(2018)七下信息技术 1.5数据计算--公式和函数 教案.docx

新世纪版(2018)七下信息技术 1.5数据计算--公式和函数 教案.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

新世纪版(2018)七下信息技术1.5数据计算--公式和函数教案

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

新世纪版(2018)七下信息技术1.5数据计算--公式和函数教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容:新世纪版(2018)七年级下册信息技术教材第1.5节“数据计算--公式和函数”,主要包括公式的概念、公式的输入与编辑,以及Excel中常见函数的使用,如求和、平均值、最大值、最小值等。

2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在前一章节已经学习了Excel的基本操作和表格制作,掌握了单元格的选取、输入数据等基本技能。本节课的内容将在此基础上,引导学生学习如何运用公式和函数对数据进行计算,提高学生运用Excel处理和分析数据的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维。通过学习公式和函数的应用,学生将提升信息处理能力,能够有效组织和分析数据,增强解决问题的实践能力。同时,通过函数的选择与运用,培养学生的逻辑思维和创新能力,为未来的数据时代打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-公式的基本概念与输入方法:重点强调如何正确输入公式,如使用等号“=”开始,以及如何引用单元格。

举例:学习如何输入公式“=A1+B1”来计算两个单元格中的数值之和。

-常用函数的应用:重点介绍SUM(求和)、AVERAGE(平均值)、MAX(最大值)、MIN(最小值)等函数的使用方法。

举例:使用SUM函数计算一列数值的总和,公式为“=SUM(A1:A10)”。

2.教学难点

-公式中的单元格引用:难点在于理解相对引用和绝对引用的区别及如何正确使用。

举例:在拖动填充公式时,如何确保某些单元格的引用保持不变(绝对引用),而其他单元格随拖动而变化(相对引用)。

-函数的参数设置:难点在于如何正确设置函数的参数,包括范围的选择和条件的设定。

举例:在使用AVERAGE函数计算平均值时,如何正确选取需要计算平均值的单元格范围,避免选取无关单元格。

-函数的嵌套使用:难点在于理解并掌握如何在一个公式中嵌套使用多个函数。

举例:使用IF函数结合AVERAGE函数来判断一组数据的平均值是否超过某个特定值,如“=IF(AVERAGE(A1:A10)50,合格,不合格)”。

教学资源

-软硬件资源:电脑、投影仪、Excel软件

-课程平台:学校教学管理系统

-信息化资源:教学PPT、Excel示例文件

-教学手段:小组讨论、问题引导、实例演示

教学过程

1.导入新课

-我首先通过一个简单的Excel表格实例,让学生观察并思考如何快速计算表格中的数据总和。

-学生观察并思考,尝试使用之前学过的知识进行计算。

-我引导学生发现,使用公式和函数可以更高效地完成计算任务。

2.理解公式的基本概念

-接下来,我详细讲解公式的概念,强调公式以等号“=”开始,并演示如何输入一个简单的求和公式。

-学生跟随我的演示,尝试在Excel中输入一个求和公式。

-我检查学生的操作,确保他们掌握了公式的输入方法。

3.学习单元格引用

-我解释相对引用和绝对引用的概念,并通过实例演示两者的区别。

-学生在我的指导下,通过实际操作练习单元格的引用。

-我提供几个练习题,让学生自己尝试并解决引用相关的问题。

4.公式的编辑与修改

-我演示如何在Excel中编辑和修改公式,包括更改单元格引用、调整计算范围等。

-学生跟随我的操作,练习编辑和修改公式。

-我提供一些常见错误,让学生识别并纠正,加深对公式编辑的理解。

5.探究常用函数的使用

-我逐一介绍SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数的用途和语法。

-学生通过实例练习,使用这些函数进行数据计算。

-我引导学生讨论不同函数在实际应用中的场景,提高他们的应用能力。

6.函数参数设置的深入理解

-我详细讲解如何设置函数的参数,包括范围的选择和条件的设定。

-学生在我的指导下,尝试使用不同函数进行参数设置。

-我提供一些复杂的数据集,让学生自己选择合适的函数和参数。

7.函数嵌套的实践与应用

-我通过实例演示如何在一个公式中嵌套使用多个函数,如IF结合AVERAGE。

-学生跟随我的操作,尝试在Excel中创建嵌套函数。

-我提供一些实际问题,让学生运用嵌套函数解决。

8.课堂练习与反馈

-我设计一些针对性的练习题,让学生独立完成,检验他们的掌握程度。

-学生独立完成练习,我在旁边观察并提供必要的帮助。

-练习结束后,我收集学生的作业,进行批改和反馈,指出常见错误和改进方法。

9.总结与拓展

-我对本次课程的内容进行总结,强调公式和函数

您可能关注的文档

文档评论(0)

baoding2020 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档