第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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教学内容

本节课为《2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册》第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》。教学内容主要包括以下部分：

1.第一次世界大战的起因、过程及其影响。

2.凡尔赛-华盛顿体系的建立及其影响。

3.战后国际秩序的特点及其对各国的影响。

4.一战后世界格局的变化及其对中国的影响。

5.分析和总结第一次世界大战及其战后国际秩序的经验教训。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过梳理第一次世界大战的时间线索，理解战争对国际秩序的影响。

2.发展学生的历史解释能力，分析战争起因、过程及其后果，探讨战后国际秩序的构建与变迁。

3.增强学生的史料实证意识，运用历史资料和证据，分析战争与和平的关系，以及国际秩序的演变。

4.提升学生的历史价值观，通过反思第一次世界大战及其战后秩序，培养学生的和平观念和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①第一次世界大战的起因、过程和影响，包括战争的主要战役、参战国及其战略目的。

②凡尔赛-华盛顿体系的建立及其对战后国际秩序的影响，包括《凡尔赛和约》的主要内容和对德国的处理。

2.教学难点

①分析第一次世界大战的复杂性和多维度原因，理解战争如何从多方面触发。

②理解凡尔赛-华盛顿体系对战后国际秩序的深远影响，包括其局限性以及如何导致第二次世界大战的爆发。

③探讨战后国际秩序对各国特别是中国的影响，以及中国在一战后国际舞台上的地位变化。

④深入分析战争与和平、国际关系与国家利益之间的相互作用，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册》。

2.辅助材料：准备第一次世界大战相关的历史图片、战争地图、《凡尔赛和约》文本摘录、战后国际秩序的图表等电子或纸质资源。

3.多媒体资源：下载与课程相关的历史纪录片片段或教学视频，以便在课堂上播放。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论战后国际秩序的影响和国家利益的关系。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一次关于战争与和平的简短讨论导入新课，提问学生：“战争对人类社会有哪些影响？”然后引出本节课的主题，指出第一次世界大战是20世纪初一场具有深远影响的全球性冲突，它不仅改变了世界的政治版图，也塑造了战后的国际秩序。

2.新课讲授（15分钟）

①第一次世界大战的起因、过程和影响

-分析导致第一次世界大战爆发的多重因素，包括民族主义、帝国主义竞争和军事同盟体系的形成。

-讲述战争的主要战役和参战国，如萨拉热窝事件、马恩河战役等。

-探讨战争对参战国和全球政治经济格局的长期影响。

②凡尔赛-华盛顿体系的建立及其影响

-介绍《凡尔赛和约》的主要内容和它对德国的处理。

-讲解凡尔赛-华盛顿体系对战后国际秩序的构建，包括国际联盟的成立。

-分析这一体系对德国及欧洲其他国家的长远影响。

③战后国际秩序的特点及其对各国的影响

-分析战后国际秩序的格局，包括战胜国和战败国的地位变化。

-探讨这一秩序对世界各国特别是中国的影响。

3.实践活动（10分钟）

①观看历史纪录片片段，了解第一次世界大战的战场实况。

②分析《凡尔赛和约》的文本摘录，讨论其条款对德国的公正性。

③利用历史地图，比较战前和战后欧洲的政治版图变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论第一次世界大战爆发的根本原因和偶然因素。

②分析凡尔赛-华盛顿体系对国际秩序的长期影响，包括其局限性。

③探讨战后的国际秩序如何影响了中国的外交政策和国际地位。

举例回答：

-第一组：认为第一次世界大战的爆发是多种因素共同作用的结果，民族主义和帝国主义竞争是根本原因，萨拉热窝事件是导火索。

-第二组：认为凡尔赛-华盛顿体系虽然试图维持和平，但其对德国的严厉处罚和不公正性为第二次世界大战埋下了伏笔。

-第三组：指出战后国际秩序使中国在国际舞台上的地位有所提升，但也面临着新的挑战和列强的干涉。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战及其战后国际秩序对世界历史进程的重要影响。总结战争与和平、国家利益与国际关系之间的相互作用，并鼓励学生思考如何从历史中汲取教训，促进世界和平与发展。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《第一次世界大战全史》：该书详细记录了第一次世界大战的起因、过程和影响，适合学生深入了解战争的全貌。

-《凡尔赛和约与战后国际秩序》：专注于和约的