2024版2024年[指南]小学体育说课 课件.doc

2024年[指南]小学体育说课课件

一、教学内容

本节课内容选自《小学体育课程标准》三年级下册第五章“跑的技术与训练”，具体包括第2节“起跑与加速跑”及第3节“中途跑与终点冲刺”。详细内容涉及起跑姿势、起跑信号的反应训练、加速跑技巧、维持速度的能力、终点冲刺动作要领等。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握起跑的正确姿势和起跑信号的反应，学会加速跑的技巧，并能应用于实际跑步中。

2.过程与方法：通过实践练习和小组合作，提高学生的跑步技能，发展速度和协调性。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的热情，增强团队协作意识，树立正确的竞争观念。

三、教学难点与重点

教学难点：起跑信号的反应速度，加速跑的节奏控制。

教学重点：起跑姿势的正确性，中途跑的姿势与呼吸调节。

四、教具与学具准备

教具：口哨、秒表、起跑线、标志物。

学具：运动服、跑鞋、毛巾。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过展示奥运会百米赛跑的精彩片段，引出跑步运动的重要性和趣味性，激发学生学习兴趣。

2.基本技能讲解（10分钟）：讲解起跑姿势、起跑信号反应、加速跑技巧、中途跑姿势与呼吸调节、终点冲刺动作要领。

3.实践练习（10分钟）：

a.学生分组，进行起跑姿势和起跑信号反应练习。

b.学生分组进行加速跑练习，教师指导并纠正动作。

c.学生进行中途跑练习，教师关注学生姿势与呼吸，并进行指导。

4.随堂练习（10分钟）：组织学生进行40米短跑比赛，检验学习效果。

六、板书设计

1.起跑与加速跑技术要领

a.起跑姿势

b.起跑信号反应

c.加速跑技巧

2.中途跑与终点冲刺

a.姿势与呼吸

b.终点冲刺动作要领

七、作业设计

1.作业题目：结合本节课学习内容，进行家庭作业设计。

a.画一画：画出起跑姿势，标注起跑信号反应过程。

b.写一写：简述加速跑的技巧，以及如何应用于实际跑步中。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在起跑信号反应上仍需加强练习。在后续教学中，应多关注这部分学生的练习。

2.拓展延伸：组织学生参加校际跑步比赛，提高学生竞技水平，增强团队荣誉感。同时，鼓励学生在家长陪同下进行户外跑步锻炼，提高身体素质。

重点和难点解析

1.起跑信号的反应速度

2.加速跑的节奏控制

3.起跑姿势的正确性

4.中途跑的姿势与呼吸调节

一、起跑信号的反应速度

1.强化信号意识：让学生熟悉并掌握起跑信号的种类，如声音、灯光等。

2.反应训练：进行起跑信号反应练习，如模拟起跑、突然发令等，以提高学生的反应速度。

3.心理调适：培养学生自信、专注的心态，减轻紧张情绪，提高起跑信号反应速度。

二、加速跑的节奏控制

1.技术指导：讲解和示范正确的加速跑技巧，如步频、步幅的逐渐加大，身体重心的平稳过渡等。

2.实践练习：组织学生进行分组练习，注意观察学生的动作，及时纠正错误。

3.节奏感知：培养学生对加速跑节奏的感知能力，通过听觉、触觉等方式，让学生感受跑步的节奏。

三、起跑姿势的正确性

1.理论讲解：详细讲解起跑姿势的要点，如蹲下、屈膝、前倾等。

2.示范演示：教师亲自示范，让学生直观地了解起跑姿势的正确动作。

3.个体指导：针对不同学生的特点，进行个性化指导，纠正错误姿势。

四、中途跑的姿势与呼吸调节

2.呼吸调节：教授正确的呼吸方法，如鼻吸口呼、深呼吸等，提高呼吸效率。

3.实践训练：组织学生进行中途跑练习，注意观察和指导学生的姿势与呼吸，提高跑步效率。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，确保学生能听懂并跟上教学节奏。

2.在强调重点和难点时，可适当提高音量，以引起学生关注。

3.用鼓励、赞扬的语言激励学生，增强他们的自信心。

二、时间分配

1.合理安排教学环节时间，确保每个环节都有足够的时间进行实践和指导。

2.导入环节不超过5分钟，快速吸引学生注意力，进入学习状态。

3.实践练习环节分配较多时间，让学生充分练习，巩固技能。

三、课堂提问

1.提问时要针对不同水平的学生，设置不同难度的问题，使每位学生都能参与到课堂互动中。

2.提问后给予学生充分思考时间，鼓励他们积极回答，及时给予反馈。

四、情景导入

1.利用奥运会百米赛跑视频片段进行导入，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

2.结合实际比赛情景，讲解起跑、加速跑等技巧，使学生更容易理解和接受。

教案反思

1.教学内容安排：本节课内容充实，涵盖了起跑、加速跑、中途跑等关键技术。但在实际教学中，应注意观察学生的掌握情况，适当调整教学进度。

2.教学方法：采用了讲解、示范