小学推广应用“国家通用语言”的实施方案.pdfVIP

小学推广及应用国家通用语言全面实施方案

在多元化的语言环境中，推广并应用“国家通用语言”对于

维护国家文化的统一性和促进各民族交流具有重大意义。小学阶

段作为儿童语言学习的关键期，实施国家通用语言教学是培养未

来公民的重要基础。本方案旨在为小学推广及应用国家通用语言

提供一个具体可行的操作框架。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以铸牢中华民族共同体意识为主线，

以落实立德树人根本任务为目标，以推广普及国家通用语言文字

为重点，以提升教师和学生国家通用语言文字应用能力为关键，

全面实施素质教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建

设者和接班人。

二、目标设定

1.教育目标

确保小学生能够熟练掌握并正确使用国家通用语言进行日

常交流和学术学习，提升其跨文化沟通能力，同时培养学生对国

家通用语言的认同感和自豪感。

2.语言普及目标

通过系统的教育和实践活动，达到全校师生能够流利使用国

家通用语言的目标，使该语言成为校园内外交流的主要语言。

3.长期发展目标

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建立长效的国家通用语言教育机制，不仅使学生在小学阶段

受益，更为其终身学习和未来社会融入打下坚实基础，长远来看

有助于构建语言和谐的社会环境。

三、组织架构建设

1.领导小组组建

成立以校长为组长的国家通用语言推广领导小组，成员包括

副校长、教导主任、语文科组长以及其他学科代表。该小组负责

制定推广计划、监督实施过程以及评估效果。

2.工作职责分配

明确各职能部门和个人的具体职责，如教导处负责课程安排、

教师培训等；语文科组负责教学内容的研发与更新；学校其他部

门协助提供必要的行政支持和资源配备。

3.协调与沟通机制

设立定期会议制度和工作汇报制度，确保信息流通和任务协

调。利用校内通讯平台及时解决推广过程中遇到的问题，保证项

目的顺利进行。

四、教师队伍建设

1.师资培训

开展定期的国家通用语言专业培训，提高教师的语言教学能

力和教学方法创新。引入外部专家进行讲座和研讨，拓宽教师的

教育视野。

2.教师激励与发展

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制定相应的激励机制，对于在国家通用语言推广中做出突出

贡献的教师给予表彰和奖励。鼓励教师参与相关研究和学术交流，

促进职业成长。

3.教学质量监控

建立一套完善的教学质量评估体系，定期对教师的教学效果

进行评价和反馈。根据评估结果调整教学策略和内容，确保教学

质量不断提升。

五、课程设置与教材选用

1.课程标准制定

依据国家教育部门的相关指导标准，结合学校实际情况，制

定符合小学生认知特点的国家通用语言课程标准。确保课程内容

既有趣味性也有系统性，便于学生理解和掌握。

2.教材编写与选用

选择或编写符合国家通用语言标准的教材，内容应丰富多样，

覆盖听说读写各方面技能。教材中应融入地方文化元素，增强学

生的学习兴趣和文化认同感。

3.课程实施计划

设计详细的教学计划，包括每学期的教学目标、教学内容、

教学方法以及评价方式。确保每个班级都能按照既定的课程计划

有序推进国家通用语言的学习。

六、教学方法与手段

1.课堂教学方法

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采用互动式和参与式的教学方法，如角色扮演、小组讨论等，

激发学生的学习热情。注重培养学生的语言实际应用能力，而非

单一的知识记忆。

2.实践活动设计

组织丰富的校内外语言实践活动，如朗诵比赛、故事会、社

区服务等，让学生在实践中加强语言应用能力的锻炼。同时，通

过这些活动增进学生对国家通用语言的理解和喜爱。

3.信息技术的应用

利用多媒体教学工具和网络资源丰富教学内容，创建互动性

强的网络学习平台，鼓励学生在教师的指导下利用在线资源进行

自主学习。通过信息技术提高教学效率和学生的学习动力。

七、学生语言能力培养

1.听说读写技能提升

通过多样化的教学活动，全面提