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课题第三章第3节硫的转化
本周计划本周的任务有：（1）完成第二节的部分习题（2）单元检测（3）硫的转化
了解自然界中不同价态硫元素的转化。
掌握硫单质、二氧化硫的主要性质。
课标解读
了解浓硫酸的性质。
了解酸雨的形成及防治。
1、通过介绍各种硫单质，使学生了解硫的存在形式，应用氧化还原知识了解硫的性
质
知识与
2、通过学习不同价态硫元素之间的转化，进一步理解氧化性和还原性
能力3、通过硫元素在生产生活中转化的实例，使学生了解硫及其化合物在生产生活中的
应用，体会应用过程中的环境问题，了解酸雨的危害，，能够提出减少向大气中排放
教二氧化硫的措施
学过程与1、探究硫元素不通价态之间的相互转化，提高对氧化还原知识的进一步理解和应
用
目方法2、通过了解生产生活中不通价态硫元素间的转化，体会了解酸雨的危害及其防治
标情感态通过探究不同价态硫元素之间的相互转化，培养学生运用所学知识设计实验方案
的能力；动手实验的能力；观察实验的能力；合作交流的能力；归纳实验结果的能力
度与价通过硫元素在生产生活中转化的实例，使学生了解硫及其化合物在生产生活中的
值观应用，体会应用过程中的环境问题，了解酸雨的危害
教学重重点：硫、二氧化硫的主要性质
点难点难点：探究不同价态硫元素之间的相互转化。
学情分析学生可以运用氧化还原知识来指导硫元素的学习，对环境保护也有所了解
3课时
第一课时自然界中的硫的转化、硫单质、SO
课时计划2
第二课时实验室中研究不同价态硫元素间的转化
第三课时:硫酸的性质，酸雨的防治及环境保护
教学方法实验探究、自主归纳
硫及其化合物的主要性质之一在于氧化性和还原性。而不同价态硫元素间的转化正
好能够体现各种含硫物质的氧化性和还原性。本节教材突出了“不同价态的硫元素”
及“硫的转化”的观点，从硫在自然界中的存在和转化接触含硫元素的物质以及它们
在自然界中的存在，进而探讨硫的主要性质——氧化性和还原性。然后以探讨硫的主
教学策略
要性质的思路和方法为基础，借助方法导引，在实验室中实现不同价态硫元素间的转
化，从中总结二氧化硫和浓硫酸的主要性质。最后通过介绍“硫酸的工业生产”和“酸
雨及其防治”的有关知识，体现硫的转化在工业生产和环境保护中的应用。
1
授课
年月日第周星期第节
时间
第一课时§3-1硫的转化
教学环节教学内容教师活动学生活动
教师指导学生阅读课本85页第学生通过阅读了解硫
引入一自然段，并观察图3-3-1元素是黑火药的主要
（2min）指出教材87页黑火药反应的化成分火山喷发时会有
学方程式中，氧化剂、还原
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