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地理组教研工作计划3篇

地理组教研工作计划篇1

一、指导思想

我们组的八名教师一定会在学校各级领导的带领下，认真学习和贯彻新课程

理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、

生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地

理课堂教学质量，促进学生素质的全面发展，帮助学生树立科学态度、科学精神

和爱国主义精神，培养学生创新的思维习惯。本组全体教师继续发扬爱岗、敬业、

团结、协作的精神，为学校的发展做出贡献。

二、主要工作目标

1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，

提升业务素质，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。

2.继续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，研究总结，加深对

“361有效课堂模式”的认识与理解，并力求能驾驭自如。继续在课堂上探究本

学科的研究主题，使之更深入，更细化，达到预期的研究目的。

3.要继续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置

作业。确实减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培养学

生认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来达到巩固所学知识的目的。

4.教师要认真批改作业，及时纠正学生做的作业和评的作业中存在的问题

和错误，本着对学生认真负责的原则评判作业，切不可敷衍了事。

5．积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、

命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参加校内外各种形式的培训，厚

实自己的专业底蕴。

6.积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生进行教学。

留给学生充足的自主学习，巩固背诵的时间，培养学生自查的能力，训练学生互

查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。

7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生观和道德观，

培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。努力培养学生的学习兴趣。教学相

长,全面提高师生的整体素质。

8.按照起初制定的听课讲课计划，认真落实，促进地、生教学质量的提高。

三、具体实施措施

1、认真学习《课程标准》及其他相关的教学理论知识，在《专业成长手册》

作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。

2、深入钻研教材，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法,

设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。

3、认真、及时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关注进线生

和后进生，面向全体教学。

4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参加，坚持到最后。

活动后，认真总结，做好反思，多自我反省，自我批评，弥补不足，改进方法，

积累教育教学经验，不断提升专业素质。

5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程

中学习其他教师先进的教学方法和理念。加强组内的相互交流、相互听课、相互

学习，共同进步。

6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培养学生

学习兴趣，培养学生的学习方法、发挥学生的主体作用。

7、生物要做好实验探究工作，提前准备好实验，将学生带入实验室，提高

学生动手操作能力，培养学生观察能力。

总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务实的作风，服务的意

识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质

量。

附每周听课安排表

说明：1、讲课教师要按照周次的安排按时讲课，如有特殊情况不能讲课请

提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。

2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听课教师，以便调课、

听课方便。

地理组教研工作计划篇2

一、指导思想

“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。地生备课组的质量应主要表现和落

实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体

现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体

现在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作目标

了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统

一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、

更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教

学改革的滚