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幼儿园中班数学教案：按数取物_中班数学教案数的认识

活动目标：

1、能从很多同类物品中取出10以内的物品

2、能依据物品的数量取出相应的数字来表示。

活动预备：

洞洞板学具、教学ppT

活动重点、难点

1、重点：能按指令正确操作；

2、难点：能依据物品的数量选择相应的数字来表示。

活动过程：

故事：《蚂蚁搬豆》

1、观看ppT，让幼儿猜谜语，和谁做嬉戏？（幼儿答复和小蚂蚁）。

2、观看ppT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。

3、观看ppT，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿答复，并说出总数，用数字表示）。

①请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；

②请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；

③请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；

④请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；

⑤请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示.

4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。

5、请幼儿观看电子白板，认真观看画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？

请和相应的数字连在一起。

①请个别幼儿上台动手操作；

②请幼儿翻开自己的书翻到同上图一样，进展连一连。

活动延长：

1、活动区可供应按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习稳固概念；

2、完成幼儿用书上学期第1册第10页。

小班数学教案详案《1-5按数取物》

设计背景

小班这个上学期的时候，孩子往往对熟悉数字很敏感，但对点数，特殊是取物。没有方法实现取的实物与数字对应，依据这样的状况，设计了这节课。

活动目标

1、能熟悉1-5的数字，并且正确点数。

2、能大胆取物，并能自我订正错误。

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

重点难点

重点：正确点数。

难点：自我订正。

活动预备

1-5数字卡片每人一套，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干。

活动过程：

1、教师带着幼儿复习1-5的数字。

操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出教师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。

2、教师带着孩子进展1-5的点数复习，卡片

操作：每人一套数字实物卡片，(.教案网出处)请幼儿能把找出数字对应的实物，放在数字卡片的下面。教师巡察指导个别幼儿点数实物来订正错误，请幼儿自行点数订正。

3、嬉戏：

请幼儿在教师出示的数字后，听到开头的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数，只限数量。点数好了，请回自己的座位展现，并且和旁边的幼儿相互验证。反复几次。

活动完毕：

复习数字手指嬉戏：小猴当秋千。

活动延长：

户外活动时，请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的竞赛嬉戏，请其他不竞赛的小朋友和教师一起数。

幼儿园中班数学教案范文：按颜色归类

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幼儿园中班数学教案：按颜色归类

活动目标

1、初步学习把一样颜色的不同物体放在一起。

2、通过送蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。

3、有参与嬉戏的兴趣，情愿叙述操作过程。

活动预备

1、红色、绿色、黄色的卡片若干。各种颜色的水果、蔬菜图片若干。

2、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。

3、趣味练习

活动过程

一、给卡片找家。

1.教师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片。

提问：这些卡片是什么颜色的？

2.带着幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好！（绿卡片好！黄卡片好！）

3.教师出示黑板上的红、绿、黄三个方框，告知幼儿：

这分别是卡片的家，请小朋友认真观看，看看这三个家有什么是不一样的？（颜色不一样）

4.请小朋友想一想，哪个是红（绿、黄）卡片的家呢？谁情愿把卡片送回家？

鼓舞幼儿边送卡片边大声地说：红（绿、黄）卡片，我送你回红（绿、黄）颜色的家。

教师：刚刚小朋友都把卡片送回了家，卡片宝宝说感谢小朋友！

二、将水果、蔬菜的图片按颜色进展归类。

1.出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿观看。

教师：这里有好多好多的水果和蔬菜，请小朋友来说说：这是什么？是什么颜色的？

尽量把时机