中外历史纲要(上)第9课 两宋的政治和军事 教案.pdfVIP

第9课两宋的政治和军事教案

【学习目标】

1.了解北宋初年加强专制主义中央集权的背景及各项措施，学会正确评价历史事件。

2.了解宋辽、宋夏之间的战与和，分析北宋中期所面临的统治危机。

3.掌握王安石变法的目的、内容、意义。

4.了解两宋时段政治方面的新变化，认识其对中华文明历史发展进程产生的深远影响。

【教学重难点】

重点：宋初加强中央集权的措施和影响、王安石变法

难点：北宋加强中央集权的影响、对王安石变法的的评价

【教学方法】

读图指导法、活动探究法、史料实证法。

【教学过程】

新课导入：

展示图片《黄袍加身》

提问：图片反映的是历史上的什么事件，黄袍加身的主角是谁？他最大的历史功绩是什

么？

图片反映的历史事件是陈桥兵变，959年，周世宗柴荣驾崩，七岁的周恭帝柴宗训即位。

殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等掌握了军权。960年

正月初一，传闻契丹联合北汉南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御

敌。周军行至陈桥驿，赵匡胤和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，

拥立他为皇帝。随后，赵匡胤率军回师开封，京城守将石守信、王审琦开城迎接赵匡胤入城，

胁迫周恭帝禅位。赵匡胤即位后，改国号为宋，仍定都开封。赵匡胤在位时期，结束了五

代十国分裂割据的局面,接下来我们就走近《两宋的政治与军事》一课。

新课讲授：

五代时期，天子“兵强马壮者为之”，中原王朝更迭频繁。960年，后周禁军统帅赵匡

胤发动兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。新政权结束了

五代十国分裂局面，形成长时间的稳定统治。

展示宋太祖与赵普对话的材料，请学生思考继五代十国而起的赵宋王朝面临着哪些问

题？又是如何解决的呢？并理解宋初巩固统治的背景及措施。

统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取了一系列强化

专制集权、维护政权稳定的措施。

一、宋初中央集权的加强

1.措施：

阅读教材P50北宋中央权力分配示意图，理解北宋如何通过分割宰相权力，加强皇权。

（1）中央与地方：

①行政：中央派文官担任地方长官知州，设通判监督；节度使逐渐演变为虚衔。

解说：与骄横无文的武将相比，文官接受传统儒学教育，讲究忠孝之道，没有造反的贼

心;文官乃文弱书生，没有军队，一般也没有造反的贼胆。所以，赵匡胤才会说：“五代方

镇残虐，民受其祸，朕令选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”

②财政：设诸路转运司统管地方财政，保证各州税收大部分上交朝廷。

解说：造反必须要有钱，为什么呢？因为造反是要冒着生命，甚至灭族的危险的，如果

无利可图，谁会干呢？地方没有钱财，自然没有人会跟着造反。

③军事：将地方精锐部队编入禁军，分别拱卫京师和镇守地方，定期更换。

解说：北宋初年，宋太祖以禁军分驻京师与外郡，内外轮换，定期回驻京师，故称更戍

法，但将领不随之调动，使“兵无常帅，帅无常师”。此举对防止将领专权有利，却削弱了

军队的战斗力。因为在冷兵器时代，军队的战斗力主要拼的是胆气，而胆气需要军队内部的

团结。兵帅不合会影响军队的凝聚力，从而影响战斗力。古代历史上凡是战斗力强的军队，

兵将关系都十分和睦。宋神宗时就废了更戍法。

（2）君主与宰相：实行二府三司制，削弱相权，加强皇权。

由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。枢密院又与

禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。

（3）文臣与武将：实行崇文抑武的方针。

罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士

人的地位。

教师归纳宋初加强中央集权的特点：强干弱枝，守内虚外。分化权力，机构众多。重文

轻武，文人治国过渡：如何评价宋初加强中央集权的措施？展示材料，论从史出。

阅读下列材料，思考如何看待加强宋初中央集权君主专制的历史影响。

材料1：唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指……藩方守臣，统

制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫！

——范祖禹：《