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幼儿园中班教案大全:保护牙齿_幼儿园中班教案大全
牙齿是孩子身体的一个局部,班级中局部孩子由于不注意爱护牙齿,因此在肯定程度上龋齿的孩子比拟多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间,牙齿跟孩子自身的安康息息相关,同时9月20日又是爱牙日,因此开展活动爱护牙齿。
活动中,首先让孩子了解什么叫龋齿,龋齿的危害,然后通过一些方法:正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的牙齿。最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况,鼓舞孩子坚持的意志品质的养成。
活动目标:
1、了解龋齿的危害,知道刷牙可以爱护牙齿,感知正确的刷牙方法。
2、喜爱刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动预备:课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型
活动过程:
一、我的牙齿——熟悉龋齿的危害和预防
1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”
2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)
3、还观察了什么?(小结:原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在沟通中教师进展简洁的统计)
5、蛀牙好不好?会带来什么害处?(请个别幼儿说说自己的感受)
6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到很多麻烦,很难过。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么爱护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)
2、刷牙确实是爱护牙齿的好方法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现)
3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。)
5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着教师一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四局部)
三、每天刷牙——活动延长,情愿每天刷牙并记录
1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进展记录。
幼儿园大班安康教案《爱护牙齿》
活动目标
1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。
2、了解牙齿的作用,要养成早晚刷牙的习惯。
3、了解换牙常识,学会爱护恒牙。
教学重点
了解牙齿的作用教学
难点
了解龋齿形成的缘由
活动预备
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、爱护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳,洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干
活动过程
一、开头局部:
以猜谜语的形式引出课题。
附:谜语《牙齿》
安康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
二、根本局部:
1、师:请小朋友先说一说牙齿有什么作用?(引导幼儿发散思维,对积极答复的幼儿赐予确定和表扬)
2、请小朋友每人吃一块饼干,通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。
3、师?刚刚小朋友吃过饼干,请小朋友相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?
4、出示小试验,请幼儿观看,捞出浸在醋里的蛋壳,请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?(教案出自:)并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论:蛋壳为什么会变黑、变软了?
教师小结:醋是酸的,醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、找龋齿:请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?
6、争论:(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?
(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?
教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
7、教师结合教学挂图小结:食物吃到嘴里后,会有残渣留在牙缝里,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了,(教案出自:)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑,发生龋洞,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼,还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。
8、让幼儿争论:如何预防龋齿。
9、稳固练习,出示爱护牙齿的教学挂图。
让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的?
10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙,观赏儿歌:刷牙歌。
幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法,
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