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鲁科版（五四制）小学英语四年级下册

Unit3RestaurantLesson2Whatwouldyoulike

教学设计

一、教材分析

本课时为鲁科版（五四制）小学英语四年级下册第三单元Lesson2的对话

课，作为本单元的第二课时，主要由Let’stalk和Let’ssurvey两个部分组

成。其中，Let’stalk主要是以Mike一家人围绕“今晚你想吃什么？”为话

题展开的家庭日常对话，要求学生理解文本内容，并能够表演对话；Let’ssurvey

则是在熟练掌握对话后，进一步巩固在日常生活中，实际运用核心句型：--What

wouldyoulike(fordinner)?--I’dlikesome...,please.的能力，从而培养学

生节约粮食的观念，养成健康饮食的习惯。

二、学情分析

四年级学生经过一个学期的英语学习，对于英语语感及词汇积累等方面都有

了很大的提高。特别是本课时主要以“食物”贯穿整个对话文本，学生经过三年

级一年的学习，也积累了很多有关食物的单词及与“点餐”有关的句型，对这一

话题比较熟悉且兴趣浓厚，因而较容易掌握。但个别学困生，在本课时的-What

wouldyoulikefordinner?vegetables等核心句型等词汇的听说、理解与运用

上还是存在一定的难度，所以教师需要在授课时关注学困生，通过进一步细化内

容，帮助其掌握本课新知。

三、教学目标

1、知识目标：能听、说、理解dinner,ready,soup,vegetables等单词；

能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读并表演对话。

2、技能目标：能在实际情境中熟练运用核心句型--Whatwouldyoulike

(fordinner)?--I’dlikesome...,please.以及功能句型What’sfordinner?

等，表达自己想吃的食物。

3、情感目标：感知“勤俭节约”“健康饮食”的饮食习惯。

四、教学重难点

重点：能听懂、会说Let’stalk部分的对话，并完整表演对话。

难点：能掌握vegetables等单词的发音，并能够在具体情境中运用句型

--Whatwouldyoulike(fordinner)?--I’dlikesome...,please.-What’sfor

dinner?等句型。

五、教学准备

PPT，句型、单词卡片，人物头冠，评价图片（食物贴片），调查表等。

六、教学流程

（一）热身活动（Warm-up）

1.Greetings.（谈话问候）

谈话导入本课时内容，促进学生交流。师说：Goodmorning,class.Niceto

meetyou.Today,we’lllearnUnit3Restaurant.Pleasereadafterme.

2.Communicationstandards.（评价机制）

结合本单元教学内容，以“餐盘盛食物”为分组依据，提升学生参与热情。

师结合黑板上的五个餐盘，向学生们介绍评价方式：Thisclass,we’llbedivided

into4groups.Everygrouphasaplate.Ifyoubehavebetterthanothers,

youwillgetafood‘’foryourplate‘’.Soareyouready?

3.Singasong．‘Whatwouldyoulike?’

出示课件，教师和学生边观看动画边拍手合唱歌曲’Whatwouldyoulike?’，

思考并回答：Whatkindsof